APA-LevelIB哪种国际课程更适合孩子？
摘要：美国排三十四名的罗切斯特大学是一所对于标化考试非常灵活的学校，学生可以选择提交SAT/ACT或两门其他的考试成绩，例如可以用SAT II的成绩替代SAT/ACT，也可以用AP、IB、A-Level的考试成绩代替。学校在十大招生官问答中非常明确地表明IB、AP和其他的不同的课程，是前三十的大学希望学生选择的，并且学校希望学生能够在这些考试当中取得非常好的成绩，因为这样能够表明学生的学术动机，表明学生确实想要选择一所学术性的大学。
面对AP、IB及A-Level三种课程体系时，很多学生和家长都很疑惑，这三种体系有哪些不同？该如何根据孩子自身情况进行选择？今天我们将详细解读AP/IB/A-Level三大国际课程体系如何与自身匹配。
哪个课程体系认可度最高？
AP课程：Advanced Placement
计划未来申请美国，是让高中生提前学美国大学预科课程的体系。
考试通过的AP课程可以折抵大学学分，减免大学课程，帮助学生缩短大学学时、跳级，更可节省高昂大学学费。更重要的是，据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更加出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。
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A-Level：General Certificate of Education Advanced Level
计划未来申请英联邦国家，是让高中生尽快确定专业方向的体系。
英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程的，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。学生甚至可以直接在国内自学三到四门A-Level课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。
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IB：International Baccalaureate Organization
普遍适用于全球国家，是各个年龄段统一进度且全科发展的体系。
IB课程即国际文凭组织IBO，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
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哪种体系课程更友好？
AP友好程度
AP为什么最友好呢？原因是AP课程在哪个年级都能参加考试，所以高三申请时能手握最终的成绩。
A-Level友好程度
A-Level相对复杂，考试频率多，考季也多，既要参考高一、高二的大考成绩，也参考条件录取后的高三大考成绩。
IB友好程度
IB课程比较内秀，只有一次大考，且时间是在高三的申请季之后。
三种体系课程设置及考试难度
AP难度
三大课程体系中，AP满分率设置最宽容。微积分BC更是高达43%的满分率，相当于每7位考生中给3位满分。AP单科满分为5分，没有总成绩的概念。考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
A-Level难度
A-Level课程支持学生尽早确定专业方向。不同年级课程设置也比较清晰，模块感很强。但有一个问题，学生在选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，从而根据他们的要求有的放矢地选课。然而，对于16-18岁的学生做这样的选择也是很难的，因为自己可能还没有一个清晰的决定。单科满分为A*，没有总成绩的概念。A*、A、B、C……各个级别几乎人数相等，满分率集中在10-20%，比AP拿满分要难。
IB难度
IB培养全科，文理兼修，能算会写，以大学生的研究型标准培养高中生。但IB是最严苛的国际体系。偏科较严重或英文基础薄弱，两者只沾其一就很难适应IB高强度的学习。但是IB对一个人的塑造是全方位的，收获也是在很多年之后的。IB单科满分为7分，共选6门，其中3门为标准水平SL，3门为高级水平HL。42分之外，还有3分的知识理论TOK、扩展论文EE、社会活动服务CAS，总成绩为45分。满分率也集中在10-20%，和A-Level不相上下，都比AP要严格。
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英文不理想，哪种课程更容易亲近？
AP/IB/A-Level三大体系对孩子的英语水平各有千秋。但AP相对于其它两种课程更容易取得高分。原因在于，AP课程大考中选择题占比较大，对于大多数中学阶段的学生来说，英文阅读理解能做到游刃有余的还是占大多数的，但是上升的主观表述的题型，受制于写作表达的难度拿分会相对困难一些。
按照极端情况考虑：如果孩子只会做选择题，而文字叙述题全部不会写，会是什么光景呢？以2019年AP大考数据分析：
AP微积分BC，卷面分拿到65%即为满分，而选择题占50%；
AP心理学，卷面分拿到74%即为满分，而选择题占67%；
AP宏观经济，卷面分拿到73%即为满分，而选择题占67%；
AP物理C电磁，卷面分拿到51%即为满分，而选择题占50%。
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看到这里，我们看几所大学官方给出的例子，以便更好了解：
加州大学伯克利分校
加州大伯克利分校除了GPA、托福、SAT这些基本申请条件之外，还有一些额外的申请需求，作为对于学生整体的学术能力的考量。AP、IB和transferable college courses可转大学学分的课程，包括A-Level考试，是可以转部分学分的，但是大学官网表明不接受考试替换，不可以用AP、IB、A-Level考试替代SAT考试。
维克森林大学
维克森林大学是美国排名前三十的学校里面，唯一一所标化可选择大学。学校在十大招生官问答中非常明确地表明IB、AP和其他的不同的课程，是前三十的大学希望学生选择的，并且学校希望学生能够在这些考试当中取得非常好的成绩，因为这样能够表明学生的学术动机，表明学生确实想要选择一所学术性的大学。
罗切斯特大学
美国排三十四名的罗切斯特大学是一所对于标化考试非常灵活的学校，学生可以选择提交SAT/ACT或两门其他的考试成绩，例如可以用SAT II的成绩替代SAT/ACT，也可以用AP、IB、A-Level的考试成绩代替。中国高考生如果有一个非常好的高考成绩，比如750分满分，学生的成绩在630分以上，并且有托福成绩，申请时也可以不提交SAT/ACT考试成绩。
但是罗切斯特大学招生办公室主任说，虽然可以用两门以上的AP、IB或A-Level考试的成绩满足标化要求，但是学校更喜欢学生提交多种考试成绩，也就是说，如果学生考了AP，同时也提交了IB或A-Level考试成绩，被学校录取的机会就会大大提高。罗切斯特大学是美国前五十大学里面，唯一一所希望学生能够混合提交AP、IB、A-Level考试成绩的学校。
A-Level：General Certificate of Education Advanced Level
计划未来申请英联邦国家，是让高中生尽快确定专业方向的体系。
英国高中课程，是英国全民课程体系，是英国普通中等教育证书考试高级水平课程，也是英国学生的大学入学考试课程。A-Level课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。
大部分英国学生都是用两年的时间修完这种课程的，但能力很强的学生有时也可在更短的时间内修完。学生甚至可以直接在国内自学三到四门A-Level课程然后去北京、上海、广州等地英国文化委员会参加考试。这种课程要求学生学习三门或四门主科课程并参加毕业考试，考试合格者即可进入大学就读。学生的考试成绩及其所选修的A-Level课程在很大程度上决定着能否进入理想的大学和学习所选择的学位课程。
IB：International Baccalaureate Organization
普遍适用于全球国家，是各个年龄段统一进度且全科发展的体系。
IB课程即国际文凭组织IBO，是为全球学生开设从幼儿园到大学预科的课程，为3-19岁的学生提供智力，情感，个人发展，社会技能等方面的教育，使其获得学习，工作以及生存于世的各项能力。
IB课程不以世界上任何一个国家的课程体系为基础而自成体系，广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点，涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性，又有自己教育理念发展下的独特性。IB课程分配在六个基础学科领域里，学生既要学习科学科目，又要学习人文科目。所有参加文凭项目的学生，必须在这六个学科组中每组选一门课程进行学习。每一门课程又分为高级课程和普通课程。
哪种体系课程更友好？
AP友好程度
AP为什么最友好呢？原因是AP课程在哪个年级都能参加考试，所以高三申请时能手握最终的成绩。
A-Level友好程度
A-Level相对复杂，考试频率多，考季也多，既要参考高一、高二的大考成绩，也参考条件录取后的高三大考成绩。
IB友好程度
IB课程比较内秀，只有一次大考，且时间是在高三的申请季之后。
三种体系课程设置及考试难度
AP难度
三大课程体系中，AP满分率设置最宽容。微积分BC更是高达43%的满分率，相当于每7位考生中给3位满分。AP单科满分为5分，没有总成绩的概念。考生可以获得1，2，3，4或者5分。一般三分或三分以上的成绩可以在大学换取学分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大学接受的标准在4分以上或者5分，有些大学不接受AP成绩。
A-Level难度
A-Level课程支持学生尽早确定专业方向。不同年级课程设置也比较清晰，模块感很强。但有一个问题，学生在选择课程时，一般要考虑现在自己的优势科目和将来的发展方向，从而根据他们的要求有的放矢地选课。然而，对于16-18岁的学生做这样的选择也是很难的，因为自己可能还没有一个清晰的决定。单科满分为A*，没有总成绩的概念。A*、A、B、C……各个级别几乎人数相等，满分率集中在10-20%，比AP拿满分要难。
IB难度
IB培养全科，文理兼修，能算会写，以大学生的研究型标准培养高中生。但IB是最严苛的国际体系。偏科较严重或英文基础薄弱，两者只沾其一就很难适应IB高强度的学习。但是IB对一个人的塑造是全方位的，收获也是在很多年之后的。IB单科满分为7分，共选6门，其中3门为标准水平SL，3门为高级水平HL。42分之外，还有3分的知识理论TOK、扩展论文EE、社会活动服务CAS，总成绩为45分。满分率也集中在10-20%，和A-Level不相上下，都比AP要严格。
英文不理想，哪种课程更容易亲近？
AP/IB/A-Level三大体系对孩子的英语水平各有千秋。但AP相对于其它两种课程更容易取得高分。原因在于，AP课程大考中选择题占比较大，对于大多数中学阶段的学生来说，英文阅读理解能做到游刃有余的还是占大多数的，但是上升的主观表述的题型，受制于写作表达的难度拿分会相对困难一些。
按照极端情况考虑：如果孩子只会做选择题，而文字叙述题全部不会写，会是什么光景呢？以2019年AP大考数据分析：
AP微积分BC，卷面分拿到65%即为满分，而选择题占50%；
AP心理学，卷面分拿到74%即为满分，而选择题占67%；
AP宏观经济，卷面分拿到73%即为满分，而选择题占67%；
AP物理C电磁，卷面分拿到51%即为满分，而选择题占50%。
看到这里，我们看几所大学官方给出的例子，以便更好了解：
加州大学伯克利分校
加州大伯克利分校除了GPA、托福、SAT这些基本申请条件之外，还有一些额外的申请需求，作为对于学生整体的学术能力的考量。AP、IB和transferable college courses可转大学学分的课程，包括A-Level考试，是可以转部分学分的，但是大学官网表明不接受考试替换，不可以用AP、IB、A-Level考试替代SAT考试。
维克森林大学
维克森林大学是美国排名前三十的学校里面，唯一一所标化可选择大学。学校在十大招生官问答中非常明确地表明IB、AP和其他的不同的课程，是前三十的大学希望学生选择的，并且学校希望学生能够在这些考试当中取得非常好的成绩，因为这样能够表明学生的学术动机，表明学生确实想要选择一所学术性的大学。
罗切斯特大学
美国排三十四名的罗切斯特大学是一所对于标化考试非常灵活的学校，学生可以选择提交SAT/ACT或两门其他的考试成绩，例如可以用SAT II的成绩替代SAT/ACT，也可以用AP、IB、A-Level的考试成绩代替。中国高考生如果有一个非常好的高考成绩，比如750分满分，学生的成绩在630分以上，并且有托福成绩，申请时也可以不提交SAT/ACT考试成绩。
但是罗切斯特大学招生办公室主任说，虽然可以用两门以上的AP、IB或A-Level考试的成绩满足标化要求，但是学校更喜欢学生提交多种考试成绩，也就是说，如果学生考了AP，同时也提交了IB或A-Level考试成绩，被学校录取的机会就会大大提高。罗切斯特大学是美国前五十大学里面，唯一一所希望学生能够混合提交AP、IB、A-Level考试成绩的学校。
