九上語文 | 第六單元第21課《智取生辰綱》知識梳理！

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九上第21課智取生辰綱來自初中語文 00:00 27:56

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第21課智取生辰綱

一、學習目標

1.理清故事情節，學習在矛盾衝突中刻畫人物的方法。

2.結合課文，根據人物的言行分析人物性格特徵。

3.學習環境描寫的方式及其作用,品味語言特點。

二、作者簡介

施耐庵(1296-約1371)，名子安(一說名耳)，本名彥端，漢族，江蘇興化人，元末明初小說家。博古通今，才華橫溢，舉凡羣經諸子，詞章詩歌，天文、地理、醫卜、星象等，36歲曾中進士，後棄官歸裏，閉門著書，與門下弟子羅貫中一起研究《三國演義》、《三遂平妖傳》的創作，蒐集並整理關於梁山泊宋江等英雄人物的故事，最終創作"四大名著"之一的《水滸傳》。

三、作品簡介

《水滸傳》，中國四大名著之一，是一部以北宋末年宋江起義爲主要故事背景、類型上屬於英雄傳奇的章回體長篇小說。作者或編者一般被認爲是施耐庵，現存刊本署名大多有施耐庵、羅貫中兩人中的一人，或兩人皆有。

《水滸傳》是中國歷史上最早用白話文寫成的章回小說之一。全書前半部寫“官逼民反”，後半部分寫宋江招安，最後以悲劇結局本書結構嚴整，以“官逼民反，替天行道”爲主線，每個故事又獨立成章。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。

小說通過描寫梁山好漢反抗欺壓、水泊梁山壯大和投降朝廷以及投降朝廷後鎮壓田虎，王慶，方臘等各路反抗宋朝政府的政治勢力，最終走向悲慘失敗的宏大故事，藝術地反映了中國歷史上宋江起義從發生、發展直至失敗的全過程，深刻揭示了起義的社會根源，滿腔熱情地歌頌了起義英雄的反抗鬥爭和他們的社會理想，也具體揭示了起義失敗的內在歷史原因。《水滸傳》問世後，在社會上產生了巨大的影響，成了後世中國小說創作的典範。

四、《智取生辰綱》簡介

本文節選自《水滸傳》第十六回，原題“楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱”。

楊志本是“三代將門之後”，得到梁中書抬舉，在校場與周謹、索超比武獲勝，被升任爲管軍提轄使，“早晚殷勤聽候使喚”，並接下押運生辰綱上東京的重任。這是楊志人生中“得志”之時，但生辰綱還未啓運，風聲早已傳出，劉唐報信，與晁蓋商議取生辰綱，吳用也加入進來，並推薦三阮兄弟入夥，公孫勝也來投奔晁蓋，七條好漢決定齊心協力奪取這批珠寶，並定下智取之計。（本文省略了晁蓋七人商議劫綱和梁中書委託楊志送綱的情節。）

五、生難字詞

虞候(yú) 嗔怪(chēn) 尷尬(gān gà)

怨悵(chàng) 聒噪(guō) 兀的(wù)

面面廝覷(qù) 喏喏連聲(rě)

曉事：明白事理。

尋思：思索；考慮。

忍氣吞聲：形容受了氣而強自忍耐，不說什麼話。

喃喃訥訥：連續不斷地小聲說話的聲音。

絮絮聒聒：絮絮叨叨，來回地說。

熱不可當：熱得無法抵擋。

死心塌地：形容主意已定，決不改變。

六、整體感知

1.本文出現了哪幾個主要人物？簡述他們的不同經歷和性格。

晁蓋，鄆城縣東溪村保正，本鄉富戶，人稱托塔天王。智取生辰綱後投梁山入夥，林沖火併白衣秀士王倫後爲梁山寨主，後打曾頭市中毒箭身亡，不在108將之列。

吳用，表字學究，平生機巧聰明，曾讀萬卷書。一生屢出奇謀，屢建戰功。宋江、李逵被害後，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。

公孫勝，道號“一清先生”，身長八尺，好習槍棒，學成武藝多般。後來師從羅真人，學得一身道術，善能呼風喚雨，駕霧騰雲，江湖上都稱他做“入雲龍”。在梁山泊排行第四，宋江受招安後出家。

劉唐，善使朴刀，因鬢邊有硃砂記，人稱“赤發鬼”。在梁山泊排第二十一。提出要劫生辰綱的人。後白勝被捕，供出了晁蓋。晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐和阮氏三兄弟打敗追捕的官兵，上了梁山。征討方臘時陣亡。

阮小二，臂膀千斤氣力，眼射萬道寒光，人稱“立地太歲”，在梁山泊排名第二十七位。阮小二、阮小五、阮小七三兄弟，是梁山泊旁邊石碣村人。常率水軍大出風頭，建立奇功偉業。宋江攻打方臘時，不願受辱，自刎而亡。

阮小五，手似鐵棒，眼似銅鈴，面雖帶笑容，眉間卻帶殺氣，人稱“短命二郎”。梁山泊排名第二十九位。他從小生長在石碣村，打魚謀生，劫了生辰綱，因官軍追捕逃回梁山泊。高俅大軍圍斷梁山，他駐守梁山東北水寨。後隨宋江征討方臘時戰死。

阮小七，臉上怪肉橫生，身上交加烏黑點，村中喚做“活閻羅”。在梁山泊排名第三十一位，跟隨兩個哥哥行走江湖，幹下了許多驚天動地的大事。受招安後，因穿龍袍戲耍被剝奪官職，貶成平民後，阮小七就回梁山泊石碣村打魚去了。

白勝，住在黃泥岡東，智取生辰綱時，就是在他家住，也是他賣的酒。事發後被捕，苦刑下供出了晁蓋，後被救出。在梁山泊排行第一百零六位。征討方臘時在路途中病死。

楊志，本是“三代將門”楊家將之後，一心想做官，“博個封妻廕子”，不想命運多舛（chuǎn），押花石綱時翻了船，後得到梁中書抬舉，奉命押生辰綱又被劫，無奈上二龍山做了寨主，後歸了梁山泊。在梁山好漢中排名第十七位，征討方臘時在途中病故。

2.生辰綱是什麼東西？

“綱”是宋代成批運輸貨物的組織。楊志以前曾爲皇帝運送過奇花異石，那叫“花石綱”。“生辰綱”就是運送壽禮，梁中書爲了給丈人蔡京慶賀生日，置辦了價值十萬貫的金珠寶貝，準備派武藝高強的楊志押送去東京。

3.課文標題“智取生辰綱”以最簡潔的語言交代了小說的什麼要素？

“智取生辰綱”是對小說情節最簡潔的概括。

4.小說以“生辰綱”的爭奪爲中心事件，採用了雙線結構，明線是什麼？暗線是什麼？

明線——楊志押運生辰綱：上路——中計——失綱

暗線——晁吳智取生辰綱：定計——施計——劫綱

5.小說在情節安排上有什麼特點？

明確：小說題爲“智取生辰綱”，但如何智取，晁蓋、吳用等人如何安排的，並沒有直接寫，這一方面照應了小說前一情節中吳用設計，另一方面則給讀者留下了懸念。

6.課文中有哪些矛盾衝突？

楊志押送與晁、吳等人奪取的矛盾衝突——主要矛盾衝突；楊志與軍健、虞候、老督管之間的內部矛盾衝突——次要矛盾衝突。

7.體會小說中的“智”。

晁蓋、吳用等人的智舉：

(1)利用棗販子的身份，在黃泥岡上“巧遇”楊志等人； (2)利用夏日炎炎的時機，讓白勝上山岡賣酒，激起都管、虞候與軍健們的需要； (3)晁蓋等人先喫掉一桶酒，以示酒中無毒，麻痹楊志，更加激起衆人買酒的慾望； (4)借舀酒作掩護，一瓢裝作佔便宜，二瓢下藥；(5)白勝與平常小販一樣，爭瓢奪酒，故意鬥氣，不賣給楊志，再一次麻痹楊志。

楊志的智舉：

(1)扮成普通的商人，一開始乘涼行路； (2)山路地帶，改爲天熱行路；(3)禁止衆人買酒。

8.小說中以“智”對“智”，這樣安排情節有怎樣的表達效果？

這樣安排使故事情節更加曲折，引人入勝，增強藝術效果。

9.課堂小結

《智取生辰綱》故事情節波瀾迭起，扣人心絃，人物刻畫細膩入微，形象生動，環境描寫逼真簡練，恰到好處。它是以晁蓋、吳用爲核心的好漢羣體第一次向貪官“出手”，與“官家”衝突，是大規模農民起義的前奏。

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