英國媒體報道，中小學生“數學焦慮症”正在增多，可能對其今後學習、工作甚至身體產生影響。

“數學焦慮症”是指害怕、擔心和逃避數學的一種心理狀態，由此可能觸發憂慮、不安、緊張和失意等情緒，身體上則會表現出心跳加快、呼吸急促等症狀。

一項涉及英國1700名8歲至13歲學生、意大利1000名小學生的調查發現，10%的學生患有“數學焦慮症”，女生這一問題更爲嚴重。而且，並非學習差的學生纔會患上“數學焦慮症”，大多數能夠在數學考試中獲得高分的學生同樣患有“數學焦慮症”。數據顯示：患有高度“數學焦慮症”的學生中，有77%學習成績正常或優秀。只是由於學習成績好，他們的“數學焦慮症”未被察覺。

中小學階段數學基礎沒打好，成年後數學水平自然不高。據英國慈善機構“國民數學能力”2014年的一項報告，英國成人中掌握“功能性數學技能”C級水平的比例，已從2003年的26%下降到2011年的22%。

爲改變這種狀況，英國政府決定在全國設立數學中心樞紐，並投入4100萬英鎊，研究改進中小學的數學教學方法。

（王信強）