我們必須儘快帶孩子去見這三種人
摘要:有了孩子,我們都會有期許,也許說是父母小小的心願更合適吧。而孩子們不一樣,他們還是會充滿期待,哪怕你說不行,他們還是會做夢。
小小的草也很美 很多的父母給孩子在遊樂場辦了卡。 玩海盜船、雲中飛船、碰碰車等。 這是一種玩樂,只是讓孩子得到刺激。 但是真正能夠讓孩子的感官得到充分發展的方式還是去大自然。 大自然中的風,你覺得沒用? 如果孩子看到了風的力量,感受到了風的語言。 這就非常了不起了。 這就是難得的真實生命感受。 保持孩子內心那些純真的東西,不要急着逼孩子長大。 我反而希望孩子做孩子的時間能更長一些。 能夠擁有真實的自我,不做作,不需要討好,也不需要假裝懂事。 小小魚總是說自己最大的願望是能夠飛。 每次說的時候很認真。 我有時還會說我們飛不了,不像鳥兒。 他其實也知道這部分科普知識,但他還是有這個願望。 這就是孩子跟成人的區別吧。 成人知道不行,就覺得不行,不去想了,甚至還會去嘲笑那些繼續想的人。 而孩子們不一樣,他們還是會充滿期待,哪怕你說不行,他們還是會做夢。 多好的年華啊!做夢的年紀。 一個孩子,如果能做真實的自己,其實也是一種莫大的幸福。 如果孩子一直帶着面具,活在大人期待的樣子裏。 他會幸福快樂嗎? 2、 帶孩子見天地的寬廣。 席慕蓉說,如果一個孩子在他的生活裏沒接觸過大自然,譬如摸過樹的皮、踩過幹而脆的落葉,她就沒辦法教他美術。因爲,他沒第一手接觸過美。 這個我深表贊同。 我一直在着力推廣親子閱讀,希望更多的孩子養成閱讀的習慣。 而讀書更需實踐,所以千萬不要讓閱讀佔用戶外活動的時間。 孩子是需要去戶外的,和好朋友一起玩耍,看看雲,聽聽風,搖搖樹。 都是非常好的。
比如有一次帶兒子去嶽麓書院。
一座千年書院,從裏到外透出一種古韻書香。
孩子指着孔子的雕塑問是誰。
我說是孔子。
他就問孔子是誰。
那其中的故事就多了,我們可以隨便揀幾個跟孩子講一講孔子的故事。
這樣的旅行孩子就受益了。
如果孩子大了,那旅行和讀書結合起來是最好的學習。
比如有一個朋友的兒子,非常喜歡水滸傳,他就一直希望爸爸帶他去水泊梁山看看。
爸爸答應,兩個人開始到梁山那個地方搜索信息。當我們到達那裏時,我們又進行了一次測試。孩子們神奇地發現讀書能幫助他們更多地瞭解歷史和人文。
4、 有人會問,帶孩子見世面一定要花很多錢嗎? 絕不是如此。 那些真正見過世面的孩子,他們背後一定有“有眼界和高度”的父母。 父母的格局、修養就是孩子的起點。 我們很多時候會羨慕那些優秀的別人家的孩子。 可是卻忽視了他們的父母。 孩子不要讀書,可以先去打工,打工掙錢早,能多掙點,而讀書花錢。 還記得那時候我考的大學並不理想,有一個親戚就勸說,不要讀了,讀了沒用。 但那時我堅持讀,沒想到他跟我奶奶說:“讀了沒用,你們沒見過世面,不知道外邊掃廁所的都是大學生,讀那個沒用。” 他的確一直在外邊做工,去過一些城市。 說的時候非常肯定。 所以他的兩個兒子,一箇中學畢業,一箇中學沒畢業。 他說沒事,讓他們去闖蕩一番,男孩就是要去社會闖,讀書能讀個什麼名堂出來。 他期待自己的兒子也能像他說的那些故事中的主人公。 低學歷,高收入,甚至成爲暴發戶。 結果大兒子一直做工地的小工,收入低薄,沒有成家。 小兒子在鎮上開了一個汽修店,成家了,還算是普通人家。 而他還是覺得,自己的孩子運氣不好,沒有那好命啊。 其實哪有什麼好命差命? 只是父母不同,家教不同,成長的環境不同,天資和後天的付出不同而已。 一定要引導孩子多讀讀書、多走走、多想想(有自己的主見)。 你會發現,其實我們讀過的書,走過的路,最後都成爲了我們生命的一部分,深深影響着我們的一生。 ———————— 圖文來源於網絡,侵權聯繫刪除
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