中国教育改革这几年风水轮流转，变化的太快，水中月，雾中花，懵懵懂懂，还没整明白咋回事，又换了。

前些年，北京示范高中是不让办初中部的，防止争抢优质生源；现在示范高中没有初中部的微乎其微，大多数示范高中都办起了初中、小学，有的示范高中居然办起了幼教。不让办初中，说是为了教育公平；办初中、办小学，也是为了教育公平。

以前，基础教育，尤其是初中校和高中校的校长权力很大，校长的权力主要体现在招生权上。每年到招生季，明里暗里，都在搞生源大战。不是每一个校长都是教育家，大家心里都明白，不管是什么学校，生源是学校的生命线。

现在，特长生没有了，小升初严禁考试，占坑班不让办了，奥数测试也不让明里进行了。义务教育严禁跨区择校，区域内实行单校划片，现在又实行多校划片。在录取前，学生去哪所学校，学校的生源，处于双盲状态。

不管是一般的学校还是优质的学校，学校的学位处于严格的控制之下，尤其多校划片，学生不知道自己被划到哪所学校，学校也不知道会招收到什么样的学生。

义务教育实施这种方式的理由很简单，为了教育公平。在北京，优质教育进入快速扩张阶段，大量学校被合并，以集团、集群、分校名义出现，一些教育弱区，学生进入优质教育就读高达90%以上。

那么多学生都就读于优质教育，家长还需要焦虑吗？还需要择校吗？关键的问题是，优质教育入读率这么高，校长还需要争抢生源吗？

这个优质教育是划分很多等级的。每一个校长心里都明白。不论是什么级别的优质教育，如果批量的优质生源进入，前景堪忧。哪个校长没有抢生源的经历？

就是不让。今年，北京还出台了一个模糊的政策，严禁以校园开放日的形式提前招生。我说模糊，因为没有明确的界限，没说不让搞校园开放日，是说不可能以校园开放日的形式提前招生。学校不提前招生，搞开放日应该是可以的吧。

每年招生季，各个学校的校园开放日是一个传统项目，进入4月份，学校纷纷对外发布消息，搞校园开放日。但今年北京的学校，包括民办学校，对外发布校园开放日的不多。严禁争抢生源，已经到不让搞校园开放日的地步了。

前几年，政策限制公办学校抢生源，民办学校所以有了很大发展空间。2010前后，全国大约有100所学校处于倒闭状态。在北京，公办的学校的生源都吃紧，哪有民办学校的空间。随着生源基数加大，居民收入增加，民办校大张旗鼓争抢本该属于公办校的优质生源。所以民办校发展势头很猛。最新的统计数据表明，民办学校全国小学、初中和高中增加了500所左右。

但今年公办学校和民办学校在一个起跑线上招生，都不让提前招生。

校长坐在家里，不用作为，坐等生源即可。在目前教育改革过程中，校长以教育公平的名义被剥夺了招生权，或者限制招生权。招生权在区教委那，或者区教委上级主管部门。