在美国，有这样一个段子：

知道“会说三国语言”怎么说吗？

Trilingual

“会说两国语言”怎么说？

Bilingual

那，“只会说一种语言”呢？

……Monolingual？

American.

……

自黑的漂亮。

不过，现在已经不是这样了。

不甘于只会讲一种语言的美国人，开始积极努力，让下一代从小开始学外语。

近几年，“二语教学”在美国各州幼儿园和小学发展得如火如荼，学生可以自由选择汉语、日语、汉语、法语、西班牙语等多国外语学习。

在这些语言中，汉语越来越受欢迎，这是因为许多美国人逐渐意识到：

世界上有20%的人说中文，中美间的互动以及中国带来的机会，会使中文在美国成为一种亟需的语言。

为了更快速地学会汉语，美国的幼儿园和小学中，一种“只许说中文，不许讲英文”的学习法正在悄然兴起。

这就是“Chinese Immersion”，“沉浸式中文教学”。

用汉语学习所有科目

说到“沉浸式中文教学”，现任密歇根州立大学孔子学院外方副院长的李佳行说起了让自己惊奇的一次经历。

2012年，李佳行来到犹他州盐湖城的一所美国公立幼儿园。

在园中玩耍的孩子们看到他，纷纷用标准的普通话和他问好、谈天。 “这些5、6岁的孩子能

流利地用一种与母语完全不同的语言和成年人交谈，简直令人大开眼界。”他感叹道。

原来，这是因为这所公立幼儿园开设了中英双语沉浸式教学项目。

在幼儿园上学的孩子们，每天有80%的时间完全用中文来上数学、科学、体育等常规课程。

课堂上，老师和学生都不许讲中文以外的语言。

有时候，除了上课，学校还会组织各种汉语活动，全天讲中文的时间甚至达到90%。

犹他州盐湖城并不是美国唯一开设“沉浸式中文教学”的地区。

截止到2017年8月，美国的中文沉浸式学校已有247所，开设数量最多的州分别是：犹他州、加州、纽约州、北卡州、明尼苏达州等。

沉浸式教学的课堂什么样？

走进“沉浸式教学”学校，简直就像来到了中国校园。

走廊里是各样汉字卡片、剪纸、十二生肖、中国国旗；

教室后的板报上写有三个大字“中文墙”，上面是汉语小故事；

教室里，每个学生都有固定座位，桌面上摆着他们各自的中文姓名牌。

一些学校还购买了中国校服风运动服，上午集中学生换衣服，到运动场上跳广播体操。

在课上，他们学汉字，读拼音，每天中文和英文的课程比例至少达到50/50。

也就是说，如果上午的课是用英文来上的，那么下午的课就用中文上，第二天再反过来。

这样一来，学生既不会对外语感到抵触，还能掌握各种科目双语版本的专有名词（比如数学、自然和历史）。

在这些学校，学生使用的教材是美国本土较为流行的《Better Chinese》、《美洲华语》等。

有时，数学、自然这样中文教材太少的科目也会采用英文教材，但是课程用中文来讲。

沉浸式教学的前景如何？

现在，美国大约有25万中小学生在学校和课外班学习汉语。

根据地区不同，的学生组成比例也不一样。

在普通话课程中，既能见到美国本土孩子，还能看到以法语和西班牙语为母语的学生。

而在华人区，大部分学生则来自华人家庭，或是华人与外国人的混血孩子。

目前，美国开设“沉浸式中文教学”项目的大多是公立学校，私立学校较少。

由于在美国上公立学校是免费的，据说有些家长甚至在该项目开始招生前连夜排队，堪比排队买首发iphone的架势。

有时报名人数实在太多，还要靠运气抽签择录。

一些孩子把作业拿回家里完成，父母却不认识中文，必须要靠Google等翻译软件帮助子女完成家庭作业，颇费周折。

但总体来看，许多家庭做出这样的选择，是为了开拓孩子视野，给孩子的未来多一种选择。

《父母的普通话沉浸式教学指南》的作者——伊丽莎白·韦斯女士说：

“人们日益意识到，美国不是宇宙的中心。父母希望孩子能够在这个世界上自由活动，意味着要掌握多种语言。”

在俄亥俄州创办首个“沉浸式中文教学”项目“全球大使语言学院”的梅兰·罗杰斯也表示：

“‘沉浸式中文教学’并非一时风尚，也不会仅仅持续一段时间。更多的美国父母已经知道，学习二外在全世界都是一种常态，在我们国家也会继续发展。”

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