在家里布置一个写作角！解决“写不出来”、“没东西可写”的事
我们分享过很多关于在家如何与孩子一起阅读的推送，从幼儿园阶段的和孩子一起读绘本，到小学如何与孩子一起精读。
细水长流都是积累。
每次讲到阅读，很自然地就会想到写作。输入和输出好像是两个管道，且不天然打通。很多孩子都是小书迷，看了大量的书，依然会觉得写文章是个痛苦的事：没有东西可以写。
今天要分享的内容，是来自一个美国小学老师的博客，她同时是两个孩子的妈妈，从幼儿园开始，她在自己的教室里、也在家里，布置了这样一个写作角。
很值得效仿哦。
要准备的东西很简单：辟出宜家的基础画板，几张大白纸。
今天我们推送里分享的素材，如果按大图都可以保存下来直接打印，每个人都可以轻松地在家里做个写作角。
写作角的目的，是把孩子最容易掌握的写作素材分成几类贴出来，时不时给孩子灵感，让孩子抬头看一下就“有东西可写”。
第一部分是topics，就是写作素材
孩子可以信手拈来的写作素材包括：
家庭、朋友、我自己、节日、食物、度假、学校、天气、宠物、运动、书、动物、植物、虫子、活动。
没东西可写？这里挑一个，总有东西可以写。
第二部分是写作checklist，就是写作的注意事项。
让孩子从练习写作的第一天，就养成好的写作习惯。这些习惯放在写作角的大白纸上，孩子就不会漏掉：
第三部分：
对于刚开始学写字的孩子，加上大小写字母表，方便他们忘了怎么写的时候查看。
对于已经能写词的孩子，空出一块区域来，专门作为word wall，就是孩子问你一个常用单词怎么写？你告诉他拼写之后，就请他写到word wall上面去，下次就不用再问你；
对于已经能写短句的孩子，可以放上月份的拼写、或者星期几的拼写，这些都是写作常用的。
word wall可以这样，按照首字母来分。在写作过程里，孩子可以日积月累增加词汇。
第四部分，好的写作者会做什么？
当孩子不想写、或者告诉你他们没东西可写时，可以提醒孩子看一看，好的写作者会做的事情有哪些？选几个来做一下，就有了文思。
第五部分，写作的形式。
孩子很容易接受的写作形式肯定不是长篇大论，因此在写作角里，可以生动地贴上各种短小多变的写作形式：
第六部分：帮孩子修改，并且把作品贴在写作角里。
好的写作也像孩子画了一幅画一样，是值得被贴出来展示的。
家长还可以画龙点睛，帮小朋友做些小小的修改，让他们的作品每一天都有些小进步。
比如这是修改前和修改后的明信片
比如这是修改前的菜谱和修改后的
比如这是修改前的清单和修改后的
可以看到，跟着这位小学老师做一个写作角，真的一点也不难。对于幼儿园和小学前面几年的写作难度来说，很多家长也应该有能力辅导。所以，如果父母愿意花时间每天和孩子一起在写作角里讨论、修改，那这效果真的比每周去上写作课要更好。更重要的是，相信孩子会把这个时间，当成宝贵的亲子时光。而写作，只是和人交流、记录生活的一个载体。
这更是写作的意义咯。
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