​從古至今，節儉是一直弘揚已久的傳統美德，堅持光盤行動，反對鋪張浪費，種種行爲都在提倡節約這一美德，就連小時候的教科書上面都寫着“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，節約已經在我們民族的骨子裏根深蒂固，無論防患意識，還是優良傳統，都在反覆歌頌它的好處。

可如果有一天，一個人和你說，所有發生的問題都是因節約而起，你會有什麼反應，震驚這一毀三觀的事實，還是質疑對方的謬論？！

其實萬事萬物都有正反兩面，即使節約真的可以防憂解患，但其實它也有一些隱藏的弊端，最早站出來挑戰“節約”的是凱恩斯，他提出了節儉悖論，並且還提出了，國民的收入狀況是由消費影響的，當一個國家的收入減少的時候，其經濟也會隨之蕭條，反之，當國民收入增加，其國家的經濟也會繁榮許多，這一理論稱之爲“節儉悖論”。

“節儉悖論”是如何作用經濟的？

當一個國家經濟蕭條的時候，人們的消費慾望也會漸弱，儲蓄的慾望會增加，而這種消費慾望和消費能力的降低，也會導致這個國家的經濟持續走下坡路，從而人們的收入也會持續下滑，從而惡性循環，而這個國家的經濟也會不堪一擊，慢慢低迷。

從宏觀的角度來分析，如果人人都有着節儉的思維，那勢必會導致供大於求，甚至產能剩餘，工廠入不敷出，產業倒閉的現象也十分的嚴重，人們的收入會慢慢減少，從長遠上來看，節儉只能暫時滿足個人的安全感，但對於一個國家以及未來的發展，都不是什麼好事。

正因這一緣故，國家在提倡擴大內需，刺激消費，逐步將大家的生活水平慢慢提上去，讓一行帶動一行，用這樣的方式促進經濟的發展，仔細觀察你會發現，爲了提高大家的消費，很多政策都在對症下藥，比如家電下鄉，經濟廉租房，降息等等，都是爲了讓大家增加消費行爲，改善生活環境，對於一個國家來說，只有人們越花錢，國家才能壯大富強！

此外在個人的教育方面，更不能節儉，俗話說的好“窮啥都不能窮教育”，所以教育以及自我能力的提升上，更是不能節約。但要強調一點，節約雖然有害，但並不是提倡大家鋪張浪費，而是能能夠在自己的能力範圍之內，多多改善自己的生活，指望靠節儉致富很難，記得馬雲曾經說過“不節儉並不是浪費，是把錢花在該花的地方”，想要收穫，不付出是不行的。爲了更大的收穫，我們只能付出更多