在西方流傳着一句古老的諺語：“如果你想要幾小時的幸福，就去喝醉吧；如果你想要三年的幸福，就去結婚吧；如果你想要一輩子的幸福，就去做園丁吧。”我對園丁能一輩子幸福的理解是：老師不但能傳授知識，還能與生命一起成長；在伴隨生命成長的過程中，每天都在收穫着新的喜悅。作爲教師，特別是班主任，有時候因爲外部和內部因素確實很煩心，但是靜下心來想想，想要做個幸福快樂的教師也並不難。下面是我的幾點分享：

1

爲人師表，率先垂範

“德高爲師，身正爲範”。老師要教育好自己的學生，首先得塑造好自己，良好的人德人格、人品修養是做教師必備的條件。老師的言談舉止、音容笑貌學生們都會有意無意地去模仿，良好的師德和精神風範會潛移默化地影響薰陶着每一個學生，難怪有人說“學生隨班主任”，“班主任好，班風就好，學風就濃”。

著名教育學家加里寧說過：“教師的世界觀，他們的品行，他們的生活，他對每一現象的態度都這樣或那樣地影響着學生……”爲此，多年來，我始終注意到凡是要求學生做的，我自己首先做到。平時的言談舉止，服裝打扮，爲人處世，課上課下，自習、兩操、活動、搞衛生等諸多細節都要注意自己的表率作用，給學生做出個“樣”看，這樣，不僅影響學生、帶動學生，還會增進師生之間的感情，將“師愛”，落到了實處。

2

關注孩子的心理，走近孩子的心靈

心理活動是學生行爲的基礎，關注孩子的心理，才能使孩子健康成長。作爲教師，我以平和的態度、寬容的心境去包容每一個孩子。讓孩子感受到，老師對他們不僅僅有嚴厲的要求，嚴格的管理，更多的是對他們的關心和愛護，具體來說，做到“四勤”。

第一，腿勤多走。多年來，腿勤是做好班級工作的前提，尤其在有住校生的翰華學校，光靠學生“自覺”是很難達到要求的。面對二年級稚嫩的孩子，我堅持每天深入教室、宿舍、食堂、操場，多走走，勤看看，發現問題，及時處理，把問題消滅在萌芽之中。

第二，腦勤多想。班級管理離不開科學的方法，科學的方法來自班主任工作經驗積累和班主任創造性的勞動，因此我堅持多讀書、多蒐集資料、多學他人之長，做生活的有心人。

第三，手勤多記。關於班級管理，除了要做好《班主任工作手冊》的記錄、主題班會教案的書寫、班級管理經驗摘抄之外，還應當把學生成長進步記錄、家長來訪來電來信等及時記錄下來，爲以後班主任工作總結提供第一手的文字材料。

第四，嘴勤多講。班主任的工作就是“婆婆嘴，媽媽心”，只有不厭其煩地說、不知疲倦地講，纔有可能使學習、生活習慣都不好的學子們增加記憶，變無意識爲有意識，由不自覺爲自覺，變被動爲主動，去掉不良習慣，養成良好習慣。“說”要抓住要害，恰到好處；“講”要有理有據，入木三分；就連批評與表揚也要適時適度，才能發揮“嘴”的功能及效益。

3

努力學做智慧型的班主任

都說班主任責任大，任務重，要求班主任要具備這樣或那樣的工作能力，但是丁榕老師說：“班主任老師必須是智慧型的老師。”我深表贊同。記得有一天，當我開完教師會議後，習慣性往課室裏看看。不看還好，一看嚇一跳，課室的門沒有關，地上有垃圾，一些桌椅東倒西歪，垃圾沒倒，黑板也沒擦。可想而知，星期五的值日生沒盡到責任。我相信，任何一個班主任看到這樣的情況，肯定會很生氣。當時，我也很生氣。

但是，我想這是個很好的教育機會，我用手機拍下了當時的情景。然後把教室重新打掃了一次，黑板也擦得乾乾淨淨。回家後把照片做成了課件，用它上了一節班會課。班會課上，我笑眯眯地說：“早上，你們進課室時，發現課室乾淨嗎？”孩子們很大聲地告訴我說：“非常乾淨！”我話音一轉，“可是，你們知道這是誰的功勞嗎？”聽我這樣一問，好些個孩子低下了頭，我接着說：“是老師幫的忙！星期五的值日情況，請大家看屏幕。”

教室裏頓時變得鴉雀無聲，我繼續問：“你們覺得這樣的值日效果好嗎？值日的同學有盡到責任嗎？”在一連串的問話裏，孩子在反省自己，沒有人吭聲。最後，我提議：“誰能保證以後再也不出現這樣的值日的，請舉手！”“唰”的一聲，孩子們不約而同地把手高高舉起。從這以後，值日不但快，而且很好。所以，教師對學生的愛不是溺愛，也不是單純的情感作用，而是一種教育之愛。

4

學會尋找幸福

幸福在哪裏？幸福不會從天降，更不會自己找上門來，我們可以在平常的工作中找尋幸福和快樂。當學生在路上看見你時那一句稚嫩的“老師好”，難道不讓我們覺得幸福嗎？當學生圍繞在你身邊，對你說“老師，我愛你”，難道不讓我們覺得幸福嗎？當家長因爲孩子的進步對你說“老師，謝謝你”，難道不讓我們覺得幸福嗎？你發現經常說話不文明的同學，在自己的教導下，變得有禮貌了；上課愛講話的同學，經過自己的引導，能專心地聽講了……作爲教師，每天都被學生的努力感動着，教師對學生的愛，凝聚在這些點滴的小事中。

只有用心做事，才能真正獲得職業幸福感。這句是我們翰華學校張校長曾經時候說過的一句話。當你熱愛一樣東西的時候，你就會全情投入，全身心地做好它。從教育中品味到快樂、享受到幸福，能在日復一日看似平常、平淡、平凡的工作中不斷髮現新奇、新鮮、新意，能體會到自己的教育智慧在學生身上得以驗證的滿足感和成就感，看到自己的心血在學生身上溶化、萌芽、生長，真是越幹越快樂，越幹越幸福。

最後，祝各位領導及老師身體健康，工作順利，萬事如意！

祝願東山教育集團更加輝煌！謝謝大家！

來源丨東山教育集團