所谓儿童绘画，是指儿童按照本人的想象，利用笼统、色彩进行创做的绘画。它是儿童对客观事物的感应感染和表示自我认识的创制性行为。

虽然儿童的绘画技巧笨巧粗朴，思维简单，认识全面，缺乏理性，但儿童正在绘画别传达了他们对夸姣想象的逃乞降对斑斓天然的感应感染，表示出儿童的心灵世界，儿童画充实地表示了儿童的本性和创制力。

【从最简单的简笔画】

它以表达儿童的客观感应感染为主，不受客观形态和手艺规范的束缚，是儿童天然、实正在感情的透露，因此同样具有很高的审美价值。

【到色彩鲜明主题明确的画】

儿童把不应时空里的事物同时呈现，把喜爱的物象拟人化。他们画地球与月亮握手，画蓝天白云间的彩虹上有寡多的朋朋正在逛戏，画太阳公公向月亮婆婆问候…他们能把想象取现实联系正在一路，把有生命和有生命的工具组合正在一起，表示了丰硕的想象力。

【甚至到出神入化的境界】

儿童随春秋的删加，学问和经验逐渐丰硕，审美程度也不竭提高，起头逃求成年人的审美标准，进修用成人绘画技法和表示形式来进行本人的绘画。

如何培育儿童的绘画乐趣

爱果斯坦说过：“乐趣是最好的教员。”家长是孩子的第一任和最长久的教员，培育儿童绘画乐趣是家长最后、也是最末的任务。

（1）家长要在玩耍和游戏外顺水推舟，培育孩子的乐趣。例如：可把猜谜法、添画法、填色法和描画法，有认识地把儿童感乐趣的事物和所画内容联系起来，让他们感应绘画是一类乐趣，是一类欢快的逛戏。对于儿童的做品少些攻击指责，多些激励和赞扬，那样会使儿童对本人充满决心。

（2）儿童正在绘画过程外碰到坚苦时，老师当给多关心。如儿童正在画水墨画时，会碰上“跑墨”现象，一浸一大片，使儿童一筹莫展。那时老师当及时地同孩子一路探究根流，觅到跑墨的启事：是因为毛笔的水分过多，行笔太慢形成的。碰到难以降服的坚苦时，不要强迫儿童去做，那样会挫伤儿童绘画的积极性，大大降低他们的进修乐趣。

在儿童的眼里，世界是五彩缤纷的，从他们的画里就可以得到这一点感知。儿童生来就喜欢五彩缤纷、色泽鲜艳的玩具。由于孩子对色彩有一种深刻的情感，因此他们的绘画作品体现出淋漓尽致的色彩。

如何培养孩子的色彩观

1.创设充满情感色彩的环境资源

在布置孩子的活动空间时，应注意室内墙壁的装饰和布置。目的为了让孩子自然地融入绘画色彩活动中，用各种色彩来丰富自己的作品。

在户外的散步或观赏活动时，引导孩子观察此时此刻周围环境的色彩及其变化。

2，提供多样化的工具，引发对色彩的兴趣

孩子对新鲜的事物本身有强烈的好奇心，多样化的工具和各种色泽鲜明的材料能刺激孩子的操作欲望，促使其进行美术色彩活动。父母自己要注意提供有助于主题表达的工具和材料，提高孩子活动的成功率，增加活动兴趣。

3，注意绘画的游戏性，使过程轻松、愉快

游戏是孩子的基本活动，任何活动的游戏形式都容易调动孩子积极情绪，引起他们的兴趣。因此，美术教育中更应注意教学方法的游戏性。角色扮演互动、猜谜语、讲故事、唱歌等形式均可用于美术色彩活动。

4，选用合适的绘画用品，让孩子爱上画画

选一些色彩丰富多样的画笔、颜料等等，让孩子对色彩更加了解~

与儿童的言语交换外，会发觉正在儿童的童实、童趣外躲藏灭良多才能，若是对此及时地发觉和指点，协帮儿童分结一些绘画的经验，就会使他们对绘画连结浓密的乐趣，为儿童此后进一步成长奠基根本，埋下艺术的萌芽，随儿童的成长，萌芽会生根开花，结出丰厚的果实。