《魅力微班会》2017年8月由华东师范大学出版社出版后，已多次印刷，受到了老师们的热烈欢迎。《新班主任》《德育报》《福建教育（德育）》《中国教师报》《教师报》《思想理论教育》等报刊也发表了我和我的团队研究微班会的成果。

大夏书系“魅力班会课”系列丛书

《打造魅力班会课》

《魅力班会课（小学卷）》

《魅力班会课（初中卷）》

《魅力班会课（高中卷）》

《魅力班会课（中职校卷）》

《小学主题教育36课》

《初中主题教育36课》

《高中主题教育28课》

《班会课100问》

《魅力微班会》

《创新微班会》

越来越多的实践证明，微班会的实施有助于提高班级工作的实效，有助于减轻班主任的负担，有助于班主任在做好工作的同时提升自己，和学生一起成长，共同发展。

放眼全国，更多的学校、更多的老师积极行动起来，好的课例不断涌现，好的经验不断分享。那么，近年来我们对微班会又有哪些新的研究成果和共识呢？

彩蛋在文末

小编已经提醒过喽

微而有谓：进一步厘清微班会的特点

微班会，是微型主题班会的简称。实践中，我们认为微班会应具有以下特点：

1

短：用时短暂，力求高效

时间长度为10分钟左右。10分钟左右的时间，符合现代生活的快节奏，符合许多学生10分钟内注意力高度集中的心理特点，要求教师精心设计，让时间的有效利用最优化。

不短不叫微班会，是我们的重要认识。

有老师问：微班会太短了，是否能达到预期的效果？我认为，班会课能否取得效果，关键不在时长，而在能否走进学生内心，拨动学生心弦。因此事先的精心设计、临时的巧妙应变、课后的真诚交流和积极改进很重要。多实践、多改进后，一定会越做越好。

2

快：应变及时，快速行动

微班会的选题，首先是根据班情的观察。班级存在哪些问题，师生注意观察，发现问题，及时解决。

选题的确定还可根据学校工作的布置。有时班主任已确定好班会课的话题，但学校有新的专题的工作布置，这时班主任可以以微班会的形式加以实施，迅速落实学校的工作要求。本书中的《心中的英雄》《英雄，从未远去》就是当时的课例。

3

小：切入小巧，聚焦明确

由于时间的限制，微班会常常选择小话题，一事一议，如教室卫生、课堂纪律、课间安全、同学相处、与家长的关系等话题。与班主任的日常随机教育比，微班会有明确的主题，形式比较巧妙，交流比较深入，效果也显得扎实。

在研究中，我们认识到微班会也可以选择大的话题。但要将大话题分解为小话题，一点深入，系列推进。

比如理想教育话题，我们可开展“放飞梦想”“追梦路上”“坚持梦想”“祝福梦圆”等若干个10分钟的微班会。

4

 灵：方法灵活，课时灵动

由于时间、话题等的限制，微班会要取得良好的效果，在班会课的形式上要多动脑筋。观看视频、讲述故事、开展活动、分享照片、运用比喻、进行对话，是常用的有效方法。灵活的方法有助于课的实施。

同时因为只有10分钟的时间，微班会可以在班会课（这是主课堂）上实施，也可以在晨会、午会、自修课等时段实施，具有机动性强的特点。

我不主张在文化课的时间上微班会，因为没有必要“抢占时间”，但可以结合教学开展德育，不过我们不把这样的做法称为微班会。

微而有味：进一步研究微班会的实施

认真研究微班会，会发现微班会内涵丰富，在具体实施时有许多值得研究的内容。

1

微班会的选题

（1）关注身边的问题

及时发现身边存在的问题，及时处理，及时解决，是微班会选题的显著特点。我将这样的做法称为“灵机一动”。

本书中《不能随便拿别人的东西》《我们一起喊一喊》《让桌椅也有“秩序”》《一张被撕碎的朗诵稿》《身边的“绰号”》《意外中发现珍奇》等都属于这一类。

（2）关注成长的需要

除了发现问题的及时选题外，班主任还要根据党和国家的教育方针，根据社会发展的需要，根据学生成长的需要，根据成功的经验精心选题。

教育部颁发的《中小学德育工作指南》《中小学文明礼仪教育指导纲要》《中小学心理健康教育指导纲要》《中小学公共安全教育指导纲要》等重要文件指导性、操作性都很强，对我们做好工作有着重要的引领作用。

这样的微班会着眼于学生成长的需要，更助于落实“立德树人”的责任担当。我将这样的做法称为“胸有成竹”。

本书中《放飞梦想》《信守约定》《冬日的温暖》《铭记历史，勿忘国耻》《美丽中国，我也是行动者》等属于这一类。

关注身边的问题，可比作“对症下药”，关注发展的需要，可比作“强身健体”。两者相辅相成，相得益彰。

2

微班会的常用方法

（1）观看视频，交流感受

如今网上的视频资源相当丰富。视频集图像、文字、声音于一体，丰富的画面、精炼的文字、生动的声音，多种刺激使学生的大脑处于兴奋状态，具有信息量大、印象深刻、用时短暂的特点。

班主任要善于从网上下载视频，下载时要选择清晰度高的视频材料，有时要作必要的剪辑，使时间更紧凑，话题更突出。上课使用视频时，应巧用暂停，提出问题，设置悬念，引发关注。同时应根据视频作必要的补充、拓展，使上课的内容更加丰富。

本书中《坚强哥的故事》《父亲、儿子和麻雀》《30天的力量》就是优秀的课例。

自拍视频，也是可行的方法。经验告诉我们，自拍视频时，应注意多拍特写镜头、近镜头，以增强效果。

（2）讲述故事，领悟道理

讲故事，要善于讲哲理故事，许多寓言故事、民间传说、童话故事，生动有趣，蕴含哲理，引人深思。时代在发展，故事在变化，可以给大家以启发。本书中《最美的礼物》《让他三尺又何妨》等可以借鉴。

讲故事，还要善于讲人生故事。名人的故事、同学的故事、老师的故事，都应该娓娓道来。我还特别主张班主任要讲好自己的成长故事。一是学生非常关注班主任的“私密”故事，可以增强影响力；二是也有助于班主任有意加强自身的修炼。

讲故事时还可以配图、配乐，分角色讲、接龙讲，故事新编、故事续写，方法多样，趣味无穷。

本书中《破茧能成蝶》《放飞梦想》《坚持梦想》等就是成功的范例。

（3）开展活动，分享体验

活动是学生最喜闻乐见的。精心设计的活动，学生积极参与其中，必然有直接的体验，有深刻的感悟。

本书中的《孩子们，有你们我不怕》，作者以“信任背摔”赢得了孩子们的信任、拥戴。但这一活动具有一定的危险性，需切实做好安全工作。因此，我们更主张微班会开展的活动应简便易行，操作性强，使学生行动体验，引发思考。

本书中的《左手方，右手圆》《换个角度想一想》《画出我的生命线》《命运在自己手中》《成功需要多翻几个碗》相信会给大家启发。

（4）分享照片，开展对话

相比于视频，照片同样直观、形象，但操作更为方便。因此，上好微班会，班主任应善于用好照片。

（5）运用比喻，迁移智慧

生活中，人们喜欢用比喻，变抽象为具体，变繁复为简单。微班会上，因为时间短暂，班主任如果善用比喻，就可以收到启迪智慧、打开思路的效果。

本书中的《你需要一块石头》《神奇的机票》可以细细品读。

（6）进行对话，影响全班

在班主任工作中，对话是师生交流的重要方法。采取对话的方式，有交流，有倾听，有指点，有要求。但过往中，指点多，要求多，我们需加强倾听，加强交流。

对话时班主任或历数往事，评点得失；或逐步演绎，晓以利害；或换位思考，将心比心；或热情寄语，激励前行。本书中《学会倾听》《以生为镜》就做得很好。

实践中，以上六种方法可以单独运用，也可以综合运用。特别是师生对话，经常与其他方法结合运用。细读《请把衣衫理理好》《这样的朋友，值得拥有》等，我们可以从中有所感悟。

3

微班会的结构特点

要上好微班会，认真构架很重要。由于时间所限，微班会的结构必须呈现短小精悍的特点。

微班会比较多地呈现一事一议的单一结构。但有时也会出现比较复杂的递进结构，这时也要力求精简。

4

微班会的语言特点

简洁、准确、生动是语言的力量，需要我们不断地学习，有意地锻炼，增强语言的实用性，增强语言的魅力，让微班会走进孩子的心灵。本书的每一篇文章都值得我们研究和借鉴。

本文节选自《创新微班会》序言

《魅力微班会》《创新微班会》相继面世，两本书120篇课例，已是不少的资源，班主任完全可以举一反三，演绎出更多的精彩。这些都是我们为共建共享资源库而作的努力。

《创新微班会》目录/课件

读者可点击链接进入大夏书系官网免费下载《创新微班会》60篇课例PPT（温馨提示：压缩包干货满满，将近1G哦）

https://www.dxjy.com/

使用电脑打开链接

在屏幕最右侧寻找以下标识

点击Excel 下载大夏书系最新书目

大夏精品

《魅力微班会》姊妹篇

来自一线班主任的60堂创新微班会

容量10分钟，课课有新意

《创新微班会》

丁如许 主编

华东师范大学出版社

2018年10月

扫描二维码

进入购买页面

大夏精品

微时代催生微班会

用时简短/应变快捷/话题小微/方法灵活

《魅力微班会》

丁如许 主编

华东师范大学出版社

2017年8月

扫描二维码

进入购买页面

更多书籍购买请进

华东师范大学出版社天猫官方旗舰店

/当当自营/京东自营

2019年，欢迎您到邮局订阅《教师月刊》

或者点击文末“阅读原文”进入淘宝订阅

~更多精彩~

丁如许：我们要为学生打造“魅力班会课”

班主任，你要学会“偷懒”啊！

“世界地球日”| 给孩子们上一堂保护环境的班会课吧

• end •

责任编辑 | 陈凯

审读编辑 | 王京 李永梅 郭雪丽

大夏书系阅读热线：010-82275571

官方网站：www.dxjy.com