班主任:“的、得、地”判定方法編成順口溜,孩子掌握不再出錯

其實這三個字的用法,我相信直到現在都還有很多家長朋友們不清楚。雖然這只是小學語文裏很小的一個知識點,但是無疑它是我們最常用的一個知識點。

那麼小課堂今天爲什麼要給各位家長朋友們分享這個知識點呢?原因很簡單,因爲大部分的孩子都有馬虎大意的毛病,而試卷上很多細微的失分點都是由於孩子平時聽課的不仔細而導致的。再者,其實很多時候孩子之間的成績差距也是由這些細節所決定的,

現如今很多學生不知道“的”“得”“地”到底是怎麼用的,大多時候都是在亂用,想到哪個了就寫了哪個,完全不顧這三個詞的用法。所以在考試中就因爲這個而丟失了很多冤枉分。

其實,“的”“得”“地”這三個詞的用法是非常簡單的,理解了以後就不會再犯錯了。最簡單的區分就是:動詞前面土也地,動詞後面雙人得,其他情況白勺的。當然了還是要結合實例一起看看。

下面是小課堂要分享的“的、得、地”判定方法順口溜,讓孩子們熟練掌握,肯定不會再丟分!

圖一

班主任:“的、得、地”判定方法編成順口溜,孩子掌握不再出錯

圖二

班主任:“的、得、地”判定方法編成順口溜,孩子掌握不再出錯

圖三

班主任:“的、得、地”判定方法編成順口溜,孩子掌握不再出錯

圖四

班主任:“的、得、地”判定方法編成順口溜,孩子掌握不再出錯

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