摘要：做父母的當然要對孩子的將來負責，但只能負起作爲凡人的責任，其中最重要的，就是悉心培養正確的人生觀和樂觀堅毅的性格，使他具備依靠自己爭取幸福和承受苦難的能力，不管將來的命運如何，都能以適當的態度面對。不少家長生怕自己的孩子在應試競爭中落後，在他們看來，學校在應試上越下力氣，孩子就越佔便宜，而減輕功課負擔則意味着孩子喫虧了。

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抽象地談論，似乎人人都反對應試教育，然而，一旦某個有眼光的校長或教師在體制範圍內做一點改革，阻力往往來自家長。不少家長生怕自己的孩子在應試競爭中落後，在他們看來，學校在應試上越下力氣，孩子就越佔便宜，而減輕功課負擔則意味着孩子喫虧了。

好的家庭教育對於學校教育應該起到兩個作用。一是給素質教育加分，以彌補學校裏素質教育的缺失。二是給應試教育減負，以保護孩子的身心健康。

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一、嚴重的問題是教育家長

最近朋友告訴我，無錫一所重點中學的校長，購我的《論教育》上下冊一千多套，贈送給學生的家長。這個消息令我感動。

女兒是在北京一所重點中學上初中時，那所學校的校長實施改革，提高教學效率，精簡課時，每天減少一節課，給學生留出可以自由支配的時間。我對此十分讚賞。但是，這項改革僅實施兩週就取消了，校長無奈地告訴我，原因是家長紛紛抗議，他招架不住了。

抽象地談論，似乎人人都反對應試教育，然而，一旦某個有眼光的校長或教師在體制範圍內做一點改革，阻力往往來自家長。不少家長生怕自己的孩子在應試競爭中落後，在他們看來，學校在應試上越下力氣，孩子就越佔便宜，而減輕功課負擔則意味着孩子喫虧了。這使我認識到，嚴重的問題是教育家長。

應試教育對孩子身心的損害有目共睹。一邊是應試教育，一邊是孩子，我的呼籲是：家長，你一定要站對隊，站在孩子一邊，保護孩子儘量少受應試教育的損害。好的校長和教師是站在孩子一邊的，你的孩子有幸遇到了他們，你仍堅決要站在他們和孩子的對立面，我對於這樣的家長真是無話可說了。

二、父母怎樣對孩子的將來負責

做父母的當然要對孩子的將來負責，但只能負起作爲凡人的責任，其中最重要的，就是悉心培養正確的人生觀和樂觀堅毅的性格，使他具備依靠自己爭取幸福和承受苦難的能力，不管將來的命運如何，都能以適當的態度面對。至於孩子將來的命運究竟如何，可能遭遇什麼，做父母的既然無法把握，就只好不去管它，因爲那是上帝的權能。

一個孩子如果他現在的狀態對頭，就沒有必要爲他的將來瞎操心了。如果不對頭，操心也沒用。而且，往往正是由於爲他的將來操心得太多、太細、太具體，他現在的狀態就不對頭了。

三、糊塗的雄心

現在做父母的似乎都有一個雄心，要親手安排好孩子的整個未來，從入學、升學到工作、出國，從買房、買車到結婚、生子，皆未雨綢繆，爲之預籌資金，乃至親自上陣拼搏，覺得這樣纔是盡了責任。

我想提醒你們的是：孩子的未來豈是你們決定得了的？他的未來，一半掌握在上帝手裏，即他的外在遭遇，另一半掌握在他自己手裏，即他應對外在遭遇的心態和能力。

對於前一半，你們完全無能爲力，只能爲他祈禱。對於後一半，你們倒是可以起很大作用的，就是給他以正確的教育，使他在心智上真正優秀，從而既能自己去爭取幸福，又能承受人生必有的苦難。倘若你們不在這方面下功夫，結果培養出了一個心智上的弱者，則我可斷定，有朝一日你們必定會發現，你們現在爲他的苦心經營全都是白費力氣。

四、做好監護人即可安心

做父母的要明白，無論多麼心肝寶貝，孩子也只是暫時寄養在你們這裏的，你們只能做孩子的暫時監護人。我不只是指孩子遲早會長大，獨立地走自己的人生之路，送行的一天必將到來，你們再捨不得也不可能與之同行。我的意思比這深刻得多。

父母所生的只是孩子的身體，而非靈魂，我相信靈魂必定另有來源，而這來源決定了它在人世間的走向。由此可以解釋，不管父母多麼精心地設計和運作，孩子的未來並不聽從你們的安排，往往還使你們大喫一驚。所以，父母的職責是做好監護人，給孩子身心成長一個好的環境，做到了這一點即可安心。至於孩子將來終於走了一條怎樣的路，那不是你們能支配的，榮耀不是你們的功勞，黯淡不是你們的過錯。

五、把賭注下在素質教育這一邊

應試體制實際上把所有學生和家長逼入了一個賭局，一邊是應試教育，另一邊是素質教育，看你把賭注下在哪一邊。現在的情況是，絕大多數人把賭注完全押在了應試教育上，竭盡全力成爲贏家。

在我看來，這樣做的風險其實更大，如果贏了，不過是升學佔了便宜而已，如果輸了，就輸得盡光。相反，把賭注下在素質教育這一邊，適當兼顧應試，即使最後在升學上遭遇一點挫折，素質上的收穫卻是無人能剝奪的，必將在整個人生中長久發生作用。

其實，根據我的體會，只要真正注重素質的培養，孩子有了好的智力素質，應試會是相當輕鬆的事。智力是一種綜合素質，其效果也一定會體現在需要運用智力的一切事情上，包括功課和考試。所以，以素質的優秀爲目標，把應試的成功當作副產品，是最合理的定位。

六、家長要以平常心看待應試成績

在現行應試教育體制下，好的家庭教育對於學校教育應該起到兩個作用。

一是給素質教育加分，以彌補學校裏素質教育的缺失。這當然要求家長自身具備較高的素質，從而能夠在課外閱讀、興趣培養、藝術薰陶等方面給孩子以影響和指導。

二是給應試教育減負，以保護孩子的身心健康。孩子已經承受了巨大的功課壓力，家長至少不應該再加壓，在課外給孩子加上各種培訓班、補課班的重負。家長自己能以平常心看待孩子的應試成績，也會使孩子在心理上輕鬆不少。相反，家長的緊張心理和苛責行爲往往是籠罩在孩子心靈上的最濃重的陰影，是導致孩子痛苦乃至崩潰的直接原因。

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