【李鎮西專欄】

職稱評定往何處去？請您實話實說——關於職稱制度的大調查

原創作者|李鎮西

本文爲李鎮西校長原創，首發李鎮西校長個人微信公衆號“鎮西茶館-ID：zhenxichaguan”，校長傳媒獲得授權發佈

12月1日，作爲“中國教育三十人論壇”成員，我將出席“中國教育三十人論壇”第五屆年會。今年年會的主題是“重構教育評價體系”。所謂“教育評價體系”，我理解既包括對學校的評價\對學生的評價，也包括對教師的評價。

我想到了中小學幼兒園教師的職稱評定製度。

最近，由於對學校工作安排、績效考覈和職稱制度的不滿，武漢某中學數學老師張某某從教學樓四樓跳樓身亡，留下一封絕筆信：“……我做的這一切，只是爲了活着的老師和同事們以後能有一個更加公平的環境，更有人情味的世界。”

前兩天，我的朋友王開東寫了一篇文章，題目是《珍愛生命，遠離評職稱》，開篇便說：“無論是職評順風順水的老師，還是遭遇滑鐵盧的老師，大家無不對職評深惡痛絕。”說“深惡痛絕”可能有些過，但絕大多數老師對現行職稱評定製度不滿意，這是事實。

但是，究竟老師們對職稱制度有怎樣的看法？我決定以“鎮西茶館”爲平臺面向全國老師進行一次調查。

我設計了幾道簡單的調查題，委託超星集團的劉成禕先生製作成網絡調查頁面，以二維碼的形式呈現。請各位長按並識別下面的二維碼，積極而認真參與調查。特別提醒：一定要細心看題目和要求，表達你最真實的情況和意願。

調查時間：2018年11月15日22：00——2018年11月22日21：59。

特別說明，此次調查僅僅作爲我研究的參考，但還是請求大家積極參與，認真作答。你的意見至少將有助於我在“中國教育三十人論壇”上代表廣大老師發出真實的聲音。

謝謝各位！

2018年11月15

長按並識別圖中二維碼，參與調查，按時提交——

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