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  教育教学科技化与信息化

  一说到课堂,相信在很多人脑海里浮出的画面是,教师在黑板前拿着粉笔为学生上课的样子。今天,初中毕业班学生回到了熟悉的课堂,但上课方式有了新变化,学校将信息化教学融合到校园抗疫工作中,实现了教育教学科技化与信息化。

  今天是学生复学的首日,按照惯例,班里学生要开一场主题班会,而今天与以往不同的是,这场主题班会有两个班的学生同时在听。育才中学初四级部主任刘晓娜说:“开学后我们把原来的6个班划分为12个平行班,每个班的老师都跟原来的一样,12个班新增了6个班主任,上课的时候,我们采用的是ab班连线的方式,ab班老师一名主讲老师一名助教老师,关于课程这方面跟以前尽量保持一致”

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  现场网络直播同步授课

  记者在现场看到,老师在A班进行现场授课,B班的学生通过网络直播的形式进行收听,这是利用教室内的希沃白板和钉钉软件来实现的。育才中学副主任孙俊杰详细介绍了授课方式,“当教师在a班授课的时候,教师的白板画面和声音可以通过设备直播到b班,老师在a班的提问,两个班级的学生都可以作答,方便老师及时掌握两个班的授课效果,第2天老师会在b班授课 a班的学生观看直播,实现同步授课、轮流授课。”

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  新的教学模式带来的益处

  科技的加入,让课堂有了新的教学方式,而这种ab班的授课模式,保证了疫情期间学生在教室内的安全距离,解决了分班授课教师课时数翻倍,课程压力增大的问题,同时,利用网络技术将信息化融合到校园抗疫工作中,实现了教育教学科技化与信息化。

  记者:由依卓

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