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高考論述類文本選擇題難不難？

知道命題思路就一點也不難！

且慢，咱們先從備考開始說。

解答高考論述類文本閱讀題，可從以下方面入手：

1.明確文體

論述類文本的常見種類爲政論文、學術論文、時評、書評。政論文主要包括社論、政治評論、思想評論、國際時事評論、黨和國家領導人的重要文章和報告等，以議論爲主要表達方式，要用具有說服力的事例和事理以及邏輯推理的方法來證明作者的觀點或看法，辨明是非曲直，做到以理服人。

學術論文是對科學領域中有學術價值和現實意義的問題進行探討的書面成果，一般有自己的中心議題，有自己論證的角度、論證體系和研究成果，它具有專業性、學術性、原創性、真實性和科學性的文體特點。

學術論文的說明、記述、引用（包括圖表、模型等）旨在進行科學的、嚴密的邏輯推導。

時評具有時效性、針對性、準確性、說理性、思想性的特點。以說理爲主，或夾敘夾議，或先敘後議。書評是一種一般包含介紹、評價、推薦幾部分的應用寫作的一種重要文體。採用敘述、說明、議論等表達方式，以傳播書籍的內容、評論書籍的價值、推介書籍的特色等。

2.整體閱讀

弄清整體與局部的關係，論點與論據邏輯性等。首先勾畫出文中的重要詞語，如表述中心論點的關鍵詞語、體現論證思路的詞語、修飾限制性詞語等。接着勾畫出文中重要句子，如統攝全篇的句子、作爲論據的句子、揭示文章脈絡層次的句子等。最後對勾畫內容進行提取、整合，梳理出文章思路。

3.梳理材料

梳理文章中的事例、事理材料，將材料與作者的評述性文字相對照，明確作者引用材料的意圖。

4.明確陷阱，準確解題

命題者在命制選項時，有意在轉述時設置一些錯誤，以考查考生是否能在整體把握文意的基礎上，準確識別出這些隱蔽的錯誤。其設置陷阱的手法主要有：

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文字：譚永平 吳澤；圖片：康林益

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