摘要：老师们在针对不同的文本中，各抒己见，发表了自己的看法，并实际对文本进行三部曲的研读，这样科学的方法，使老师找准了核心问题并能围绕核心问题科学设计教学方案，精心组织教学活动，让我们思考乐的课堂教学效率将会得到强有力的保障。在这次培训中，我们老师也要保持一个强大的思考力 ，为我们未来的教学和育人提供更多的思路和方法，思考乐人，加油。

一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。为了提升教师的综合能力，如何更好上好一堂课。2019年4月4日，思考乐培训学院组织了深圳各大区教师进行“优师计划第三次集训”。

(乐学老师仔细思考中)

思考力决定竞争力

思考是什么?是一种有目的性、有计划性的思维活动!集训课上，大部分老师针对思考或者思考力发表了自己了看法!大家都一致认为：思考力是人生中最不可或缺的能力之一!

南山大区认真倾听中

思考乐教育优秀课堂

一个核心：培养有思考力的人

二个关键：建立知识体系，掌握思考方法

三个策略:教学板块化，学生主体化，知识结构化

四个追求：更会学，更自信，更上进，更阳光

培训老师给我们指出了如何上好一堂优秀的课堂!我们是要培养一个具有思考力的人!以知识构建为基础，重视为什么学和学什么!强调在关键点上深度对话!

(高中部集训中)

大问题研读三部曲

如何去研读文本呢?“圈”、“理”、“拎”三部曲!培训老师给出了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的三维教学目标!老师们在针对不同的文本中，各抒己见，发表了自己的看法，并实际对文本进行三部曲的研读，这样科学的方法，使老师找准了核心问题并能围绕核心问题科学设计教学方案，精心组织教学活动，让我们思考乐的课堂教学效率将会得到强有力的保障!

福田大区在认真研讨中

开课前准备：开课三问

是什么?为什么要学?怎么用?作为老师上课前，需要对自己提出的三个深度问题!第一问是指向本质，第二问指向动机，第三问指向结果!我们作为老师，课堂上需要强调以学生为本!上课中一定要用学生能够接受的语言去表达!在这里，大家都有非常深刻的感悟!

(布吉大区在集训中)

(宝安大区在集训中)

未来，我们我们思考乐人需要培养出怎样的孩子，我们需要不断地思考!我们在实际的教学中又该注意哪些呢?我们不断追求高质量，高效率，高品质课堂，不断地深刻思考我们的课堂去如何优化，让我们孩子最终成为什么样的人!在这次培训中，我们老师也要保持一个强大的思考力 ，为我们未来的教学和育人提供更多的思路和方法，思考乐人，加油!