大衆網11月17日訊（記者 武文惠）11月15日，濰坊市奎文區德潤學校出現了一羣特殊的“小工作者”。200多名“小保安”、“小服務員”、“小校長”、“小老師”、“小管理員”們赴任“上崗”，正式拉開了“職業體驗日”的序幕。

作爲新學年綜合實踐活動的重要內容，該校秉持“以德潤身，以文化人”的校訓，構建“三生”課程體系，通過組織學生近距離體驗身邊的職業角色，全面培養他們職業認知能力、自我管理意識、創新實踐精神及社會責任觀念，爲德潤學子量身打造未來核心競爭力，真正“爲學生幸福奠基”，從而培養出一批批能擔負起民族復興、國家強盛的優秀人才。

鏡頭一：校門口“小保安”上線嘍

11月15日一早，記者驅車來到奎文區德潤學校，卻驚奇地發現學校東門口的安保人員的旁邊多了4名在校學生。從詢問來校事由，電話覈實，進出登記，指揮車輛停放等環節，“小保安”們可謂一絲不苟，認真負責，不禁讓人刮目相看。“原來看似簡單的學校安保工作，真正在這個崗位上纔會體驗到不容易、不簡單、不好乾。任何一份工作，我們想要幹好，都要付出更多的努力和汗水。”一位體驗崗位的學生感慨地說道。

鏡頭二：校長室“小校長”到任了

據瞭解，學校從去年開始就已經進行了職業體驗方面的探索。在總結去年工作的基礎上，學校今年進行了進一步完善，使體驗活動內容更多樣，形式更靈活，設置更科學。除了崗位體驗之外，學生們還需要對崗位進行深度研究，全面瞭解每個崗位的職責、規範、注意事項等，並對各自的工作崗位提出建設性建議。

此次職業體驗綜合實踐活動分爲服務類、管理類、課堂教學類、品牌發展類、安全保衛類等五大類，涉及60餘個體驗崗位，遍佈學校日常管理工作的的方方面面，真正讓學生們可以“過把癮”。通過抽籤的方式，該校七、八年級的學生最終確定了各自的崗位角色，其中有幾個抽到“校長”角色的學生，無疑成爲大家共同關注的焦點。

“在今天，我們幾個人跟着陳校長一起早上迎接同學，接待參觀學校的家長，瞭解學校各處的執勤情況，學習校長的職責和學校章程制度，忙得不亦樂乎。陳校長還和我們在咖吧進行了親切地交流，讓我們爲學校發展提出建設性的意見。當跟周圍同學說‘校長請我喝咖啡啦’時，他們都可羨慕我們了。”八年級三班李成博介紹說，“通過這次活動，我看到了校長平時是如何工作的，瞭解到每一個崗位的意義所在。”

鏡頭三：課堂內“小先生”開講啦

當天上午9點，該校六年級四班的教室裏掌聲笑聲不斷。原來，來自八年級四班的彭煒凡、王文瑜、張馨月、張菁軒等四位學生抽中的崗位體驗是“六年級班主任”，並代爲講授“圓的面積”一節課。在正式開講前，她們先進行3分鐘熱場，讓六年級四班的小學生們說一說對中學生活的疑問。對大家提出的關於中學的課堂氛圍、師生關係、作業情況、課餘時間安排等問題，幾位“小老師”一一現身說法，進行了認真的解答，在不知不覺中拉近了雙方的距離。

“這幾位小老師的表現大方自信、可圈可點，特別是師生間的一問一答，像模像樣，展示了他們良好的綜合素養。此外，講解時的語言風格也符合同齡人之間的溝通習慣，一點就通，非常難得。一節課下來，六年級的孩子們真正喜歡上這些臨時的小老師。同時，這些小老師也鍛鍊了自己的表達能力、應變能力和溝通能力，對今後的成長非常有幫助。”一位老師如是說道。

鏡頭四：餐廳裏“小廚師”秀廚藝

在學校餐廳內，一羣“小廚師”、“小夥夫”正在麪食加工、炒菜、分餐、餐具清洗等不同工作區域裏忙碌着……記者在麪食加工區，發現他們正在包豆沙包，從揉麪，擀麪皮，再到包餡，用手指靈巧地捏住麪皮一次次捏褶，直到包成一個褶皺豐富，中間有一個小圓心的包子形狀，讓人驚歎於這羣孩子的廚藝水平真不賴！對於第一次包包子的學生而言，第一次包出來的包子可能賣相談不上有多好看，但對個人的自身成長卻邁出了重要的一步。

談及幫廚的感受時，一位學生說道：“萬事開頭難，這個話真不假。看着包子很簡單，其實包起來要掌握很多技巧，特別是力度的把控很關鍵。包包子就跟人的命運一樣，你永遠無法掌控。我包的包子雖然不好看，但是自己勞動的成果，依舊讓自己很驕傲！”

當天中午，學校師生的飯菜全部出自幫廚學生之手。豆芽炒木耳、熗芹菜花生米、肉丸子、炸魚等菜餚色香味俱佳，包子、饅頭、花捲等麪食也是味道很“巴適”。除了負責幫廚的崗位，食堂裏面還有負責分餐、餐具清洗、保潔等角色，一切都在按部就班、有條不紊地展開。每個人的工作崗位雖然不同，但每個人卻在用心體味工作的酸甜苦辣。

11月15日，這一天註定成爲不少德潤人心中永遠無法忘記的日子。無論是在文印室、校醫室、圖書館、微機室，還是在音樂課、美術課、體育課、信息課，都活躍着一羣兢兢業業、孜孜不倦的小身影。他們正在用自己的青春與汗水，體驗不同的角色滋味，品嚐着人生百態的真正意義，在這片教育的沃土茁壯成長……這一切，都源於該校貫徹落實《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》要求，是學校積極推行綜合實踐教育的結果。

“學校不是培養只會考試的人，我們一直以來非常注重學生綜合素質的培育。此次職業體驗的目的在於讓學生了解身邊人、身邊事，瞭解學校是如何運作的，明白營造一個良好的學習環境，需要有多少人在默默付出。只有如此，才能讓學生不再是隻會讀書的書呆子，而是真正瞭解社會、瞭解生活的參與者。唯有如此，德潤學子才能真正承擔起未來的社會責任。‘以德潤身，以文化人’是德潤人的教育追求，這需要每一位師生的不懈努力和辛勤付出。”學校校長陳靜表示。

這次的職業體驗綜合實踐只是學校綜合實踐活動的一部分，該校還組織了電影融合課程、合唱節、艾滋病禁毒預防宣講、籃球賽、菜單式學科體驗式活動、體育模擬等豐富多彩的實踐活動，可以滿足不同年級學生的成長需求，豐富他們的實踐經驗，特別是抓好學生社會責任感、創新精神和實踐能力的培養，增強活動育人的實際效果。

學校簡單的一小步，卻是影響學生一生的一大步。除了挖掘校內教育資源外，奎文德潤學校還將通過多種方式將實踐活動延伸到校外，如讓學生們跟隨爸媽去上一天班感受父母辛勞、帶領九年級學生徒步一中感受高中生活，組織初中學生走進濰柴等企業感受企業文化等等，真正做到走出校門辦學，讓處處都成爲教育的課堂。

近年來，奎文區德潤學校作爲市“雙改行動”示範校，以“三生”課程建設推進學校育人模式的構建，立足抓好職業體驗、跨學科融合課程建設，積極探索多種主題、多種任務模式、多種研究方法有機融合的綜合實踐課程，進一步提升“德潤教育”品牌效應，走在了教育改革和探索的前沿。