統一部署，確定雲端“戰疫思政課堂”方案

爲使廣大師生從參與疫情防控阻擊戰的高度深刻認識“戰疫思政課堂”的特殊重要性和必要性，馬克思主義學院制定並公佈了《北京工商大學思想政治理論課“戰疫思政課堂”工作方案》。方案明確要求，思政課教師要將“戰疫思政課堂”深度融合到“三位一體”的教學體系中，依託在線課程教學資源、多元網絡授課平臺，講一次“防疫戰疫專題課”、收集同學們身邊的“防疫戰疫”鮮活故事、將“防疫戰疫你我他”的主題體現在本學期實踐教學環節中。

中國近現代史綱要教研室王悅在談到自己的感受時指出：“戰疫主題具有時效性強、社會關注度高等特點，是一本生動的思政課教材。戰疫課堂將戰疫中的育人元素融入到了《中國近現代史綱要》的課程教學，將愛國主義教育、責任教育、公民道德教育等元素緊密的結合起來，引導學生以親歷者、見證者的角度從歷史內涵中讀懂時代責任與使命，並勇擔時代重任。”

同王悅一樣，北京工商大學馬克思主義學院37位專職思政課教師及時將疫情防控的素材轉化爲深刻而鮮活的教材，幫助同學們堅定戰勝疫情信心和決心，充分發揮思政課教師立德樹人的壓艙石作用。

與此同時，雲端“戰疫思政課堂”還必須調動同學們的積極性。方案面向所有參加本學期思政課線上教學的同學們徵集發生在身邊或家鄉的戰疫防疫思政故事，以幫助大家更加深入地瞭解發生在中華大地上的戰疫實踐，認識中國共產黨人的初心與使命。本科軟件192班常智談到：“此次抗擊疫情過程中，中國行動速度之快、規模之大，世所罕見。這場戰役中，我們展示出了中國速度、中國規模、中國效率，彰顯了中國製度的優勢。我們完全有信心、有能力、有把握戰勝這場疫情。黎明，正在到來；曙光，就在前方。”下一步，馬克思主義學院將對所徵集的戰疫防疫思政故事進行集中評選，擇優彙編成冊。

靈活開展，助力雲端“戰疫思政課堂”落地

針對不同年齡段的學生，各門思想政治理論課的教師充分發揮自身理論優勢，將“戰疫思政課堂”與課程內容緊密結合，增強思政課的親和力、感染力。《思想道德修養與法律基礎》課程或通過緊扣社會熱點，解讀妨害疫情防控犯罪典型案例；或通過講述“戰疫中的我們”，用一連串動聽而感人的故事，彰顯戰疫中的青春擔當。《中國近現代史綱要》課程講述歷史上的防疫和現今的戰疫故事，引導同學們弘揚戰疫精神，凝聚強大力量。《馬克思主義基本原理概論》課程講述人民羣衆在戰疫中的故事，幫助同學們深刻認識人民羣衆是歷史的創造者、認識疫情防控之下網絡意識形態建設的重要性。《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程通過講述中國“戰疫之效”故事，展現“大國之治”和“人類命運共同體”的智慧，呈現中國特色社會主義的制度優勢。

學院思想道德修養與法律基礎教研室青年教師姜茹茹指出：“在防疫戰疫過程中，大學生既有‘爲祖國驕傲’的愛國情懷、有對千千萬萬普通人‘志願奉獻’的欽佩，也有面對疫情的焦慮。作爲一名高校思政課教師把思政工作傳統優勢同信息技術緊密融合，高質量開展在線教學，積極引導學生增強責任感、厚植愛國之情、樹立報國之志。”

教師們用情講好抗擊疫情故事，用心描繪好全國各族人民衆志成城、團結奮戰的壯闊畫卷，爲當前輿論融入更多暖色調，有效提升思政課凝心聚人的吸引作用。

榜樣帶動，總結雲端“戰疫思政課堂”經驗

“戰疫思政課堂”不是快餐式的隨堂講座，而應該從疫情防控的豐富素材中凝練出思政元素，通過樹立典型人物，總結雲端“戰疫思政課堂”經驗。一方面，突出同學們的主體地位。在同學們提供的戰疫思政故事中，尋找典型事蹟，幫助同學們進一步瞭解家鄉的戰疫實踐。經過深入地調研和廣泛地收集資料，本科物流192班崔雅琪感慨道：“中國共產黨的領導是中國特色社會主義制度的最大優勢，在黨的領導下，防疫救治工作有條不紊的進行着，彰顯着堅持黨的集中統一領導的顯著優勢。”

另一方面，發揮優秀教師的帶動作用。各教研室結合本門課程特點，推選優秀代表，打造北工商人的“戰疫思政課堂”名片。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論教研室趙慧傑談到：“中國戰疫彰顯了中國共產黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優勢。這個時期，從白衣戰士到廣大士兵，從抗疫英雄到普通百姓團結一心，共同戰疫，爲思政課提供了豐富、鮮活內容。講述好中國戰疫故事，向世界傳遞中國聲音，可以更好地推進思政課立德樹人的根本任務。”馬克思主義基本原理概論教研室張娜表示：“防疫戰疫是2020年我們面臨的重大挑戰，也已然成爲了一種新常態。關注當下，引導學生，是思政課的基本出發點。特殊時期，特殊辦法，停課不停學，防疫戰疫思政課，我們一直都在努力。”

思政課教師紛紛表示要在課堂中踐行初心與使命，以生命教育、愛國教育、道德教育、法治教育等方式有機融入思政課教學，用發生在中華大地上的戰疫故事，引導同學們關注現實，關注中國特色社會主義的生動實踐，深刻認識中國戰疫中彰顯的制度優勢，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。（賈孟傑 北京工商大學供圖）