文|文兒

在孩子小時候，閨蜜就立志做一個不焦慮的媽媽，不給孩子報各種班，只爲讓孩子有一個快樂的童年生活。可當朋友聚餐，別家孩子能熟練地展示才藝，自家孩子只顧喫的時候，閨蜜是焦灼的。因爲她家兒子散養長大，什麼都不會。但這並不是真正的壓力來源，真正的壓力來自於鄰居。兒子只比鄰居家孩子小一個月，但人家現在報了不下8個培訓班，廣泛撒網尋找孩子的興趣點。

鄰居對閨蜜說：“孩子要贏在起跑線上，你現在不讓孩子學才藝，將來他會埋怨你的。孩子上小學，學習還不緊張，正是學習才藝的好時機。等到孩子上初中，重心不一樣，那時候學都晚了。你沒看，小區好多說不給孩子報班的，都在一個個搶着報班。就你傻，真的就不給娃報班了”。閨蜜被嚇住了，但也是有理智的。就詢問了一個老教師，老教師一語點破精髓。

童年生活不一樣

老教師建議家長要理智地看待培訓班，培訓班有用，但不是一勞永逸的方法。若家長想着，讓孩子有上不完的培訓班，就能走上人生巔峯，實在是白日做夢。若是家長覺得，上培訓班的人都是“錢多人傻”，那就是自己愚昧無知。上培訓班有用，但作用是有限的。老教師見過太過不停上補習班的孩子，到頭來什麼都不會，一問三不知。

所以家長要清楚地知道，讓孩子上培訓班的目的是什麼。是爲了讓孩子玩的快樂？但其實，不花錢報班孩子會更快樂。還是爲了學習一個才藝，如果是這點，喫苦頭纔行。所以到頭來，上不上培訓班，是童年生活方式的不同。

思維方式不一樣

從小上培訓班的孩子，因爲接受的都是正規訓練。所以理論知識懂得比較多，但容易缺乏想象力。因爲一直都是別人傳授，卻從來不會自己思考。一直玩到大的孩子，理論知識相對匱乏，但想象力較豐富。

這兩點導致孩子長大後的思維方式不一樣，前者多半是中規中矩，很優秀，但是突出點不明顯。後者因爲從小不被束縛，想象力豐富。

長大後經濟壓力不一樣

從小到大不間斷上培訓班的孩子，背後都有一個比較有錢的父母。相比於大多數不上培訓班的孩子來說，面對的經濟壓力小。因爲父母有錢，可以給他在事業上提供推力。而從小玩到大的孩子，家庭經濟條件一般，無法給孩子提供事業上的幫助。這點纔是孩子長大後的根本區別，這是原生條件帶來的差別，不是培訓班帶來的差別。

所有家長都要清楚一個問題，真正拉開孩子差距的，從來都不是培訓班。培訓班也不應該成爲目的，而是過程。如果家庭經濟條件好，可鼓勵孩子上培訓班，讓興趣變得廣泛。若是一般家庭，建議培養孩子安身立命的本事。

所以說，家長不要太焦慮，孩子上不上補習班並沒有那種重要。網友們，你們怎麼看？

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