期中考試是一個過程性、檢查性的考試，隱藏在期中考試的信息和作用很多，考生要採取正確的複習方法應對。

　　考前一定要做好全面細緻地複習，只有複習到位，才能考出好成績。每位同學採取的複習方法不盡相同，但高效、實用是大家共同的追求。有些方法不但費時費力還沒有效果，複習時要儘量避免。

　　01

　　忽視基礎題，只做難題

　　也許很多家長都認爲孩子的複習的時候需要多做一些難題，這樣有利於孩子成績的快速提高。

　　其實，在考試的時候70%都是基礎題，20%是中等題，只有10%纔是難題。

　　真的沒有必要爲了那10%的難題去做大量的練習，就算難題都做對了，但是基礎題做不好，那隻會顧此失彼。

　　而且大量練習難題會影響到孩子的自信心，讓孩子對自己的學習能力產生懷疑。

　　慢慢地只會打消孩子學習的積極性，耗費了大量時間和精力，最後卻拿不到好成績，這一定是得不償失的事情。

　　02

　　一味打疲勞戰，不注重效率

　　學習一定要爭分奪秒，挑燈夜戰嗎？

　　其實，這樣一味打疲勞戰，不注重效率的複習都是在做無用功。

　　也許熬了一晚上去學習，還沒有那些專心學兩小時的人高效。孩子在學習的時候打疲勞戰，這很有可能使孩子陷入身心疲勞，還會導致孩子思維不清晰。

　　對於中小學生來說，考試前熬夜複習很不應該。應試壓力那麼大，如果平常大家不好好複習，積累經驗。只是靠自己臨時抱佛腳是沒法考出好成績的，熬夜只會讓孩子造成睡眠不足，影響臨場發揮，弊大於利。

　　其實，在指導孩子複習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，張弛有度，合理安排複習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣纔有助於取得較好的複習效果。

　　03

　　陷入題海戰術，得不償失

　　考試之前多做題，多練習確實對鞏固所學知識很有幫助。

　　但是並非是做的題越多就越好，如果陷入了題海戰術，那麼最終可能得不償失。

　　很多家長都誤以爲孩子在考試之前必須要多做複習題、自測題、模擬題等。

　　整天做得人眼花繚亂，眼冒金星，但是效果卻不盡人意。

　　要知道考試的題目並不是一成不變的，光做題是不會把所有的知識點涵蓋到，相較於搞題海戰術，擁有舉一反三的能力更重要。

　　首先，選擇合適的習題，摸索出一些出題的規律來。

　　其次，必須建立錯題集，把做錯的題目都整理在一個本子上，對錯題涉及到的知識點及時複習。

　　最後，及時做好反思總結，找出自己的不足之處在哪裏，這樣才能做到融會貫通。

　　04

　　面面俱到，一味求全

　　每一位家長都希望自己的孩子能科科考第一，但這很不現實。

　　所以對於學生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度。都不可能面面俱到。囿於時間、題量和題型的限制，一張試卷不可能涵蓋所有知識點。

　　所以複習時要分清楚主次，不能避重就輕地複習，這樣只會讓自己陷入死衚衕。

　　家長要督促孩子鞏固和掌握已有知識，在此基礎上讓孩子理解和學習自己掌握得不好的知識。

　　不要在複習階段盲目去專攻自己比較弱的科目和習題，也不要去學太多新的內容。

　　備考的時候，注意對重點知識的複習，分清主次，複習效果會更好。

　　“工欲善其事，必先利其器”。在介紹完複習過程中可能出現的誤區後，再給大家推薦一些高效的學習方法。

　　高效學習四大寶典

　　01用好一個“本”

　　幾乎所有學生都會有一個屬於自己的“錯題本”，建立錯題本的目的就是爲了歸集錯題問題，找到自己在日常練習當中的出錯原因，從中挖掘和分析出自身在知識點掌握、答題習慣甚至是應考心態等方面的問題，從而能夠有針對性地解決問題，減少考試中的失分。

　　要達到以上效果，需要做到三點：

　　善於比照成績好的同學的課堂筆記，解決聽課中的聽課缺失、記憶缺失和記錄缺失，把缺失部分補充到自己的筆記中。

　　善於針對錯題向老師和同學請教，尤其注意“這題在課堂上講過”、“這類題目以前做過”的錯題，深究出錯原因。

　　如果改過的錯題仍然出錯的話，就需要將錯題升級，期中考試之前這些題屬於必看必做題目，學生必須把注意力放到相關的基礎知識、公式使用上，真正找到知識漏洞。

　　02調整好兩個“心態”

　　平常心：

　　期中考試可以算是學生生涯中相對大型的考試了，許多同學都會爲此感到焦慮，也會因爲考試成績而導致情緒大起大落。

　　其實大可不必這樣，我們人生中要經歷大大小小無數次的考試，放在這個跨度中，期中考試便很微不足道了。

　　它決定不了什麼，它最大的價值就在於能讓我們查漏補缺，找準自己的努力方向。

　　所以，同學們在面對期中考試時，不要過於在意得失，要抱着平常心去面對。

　　細心：

　　雖說期中考試只是一次階段性檢測，對待它要有平常心，但是同學們依然要認真對待。

　　因爲每一次考試都有可能暴露出你在學習方法或知識點掌握方面的致命弱點，要認真考試，認真做題，認真總結，認真分析，使得每一次考試都能發揮出其查漏補缺的功效。

　　03抓住“三個點”

　　知識點：

　　知識點是學習過程中最需要掌握的基礎性知識，它雖然簡單，但是佔比最多，也最容易疏忽，需要同學們認真、謹慎地複習；

　　可以利用思維導圖的方式，辨析清楚知識點與知識點之間的邏輯關係，把知識點梳理成一張大網，掃清課本里的邊邊角角，不放過每一個細節。

　　重點：

　　重點相比於知識點數量要少，但考察頻率極大地增加，難度也會更高，是考試重點考察的地方所在，需要同學們進行深層次的理解和擴展，進行深層複習；

　　在知識點已經掌握紮實的情況下，對照課本形成自己的角度和思路就顯得尤爲重要。

　　難點：

　　難點是具有特殊性的，顧名思義，難點就是自己不會的地方，不同的學生可能有不同的難點，對於別人來說易如反掌的題目，在你可能就是一座難以翻越的大山，而別人的難題，你有可能輕鬆就能應對。

　　這個時候，錯題本就體現它的廣大神通，同學們可以利用錯題本對自己的難點進行集中複習。

　　04掌握“四種方法”

　　聯想法：

　　知識點並不是孤立無援的，點與點之間都有着內在的聯繫。在複習一個較新知識點的時候，聯繫之前學過的知識進行復習，對於開拓解題思路會有所幫助。

　　比如在語文學習中，一些文言現象和多義詞就值得我們打通單元結構，反覆梳理。

　　間隔法：

　　在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發現它們不盡相同。而對相似的知識點採取間隔記憶的方式，有利於避免混淆。

　　比如英語學習過程中，會出現大量相似的英語單詞，成爲同學們閱讀理解的攔路虎。那麼，認真做好彙總與辨析就是十分必要的。

　　迴歸法：

　　概念、性質、法則、公式、定理、公理等等最基本的知識才是應考的首要環節，必須透徹理解。

　　在數學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成爲解開復雜幾何題目的關鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟於心。

　　交叉法：

　　多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個角度進入知識點便於深化同學們的認識與理解，熟知重要知識點。

　　舉例來說，在歷史學科當中，我們就可以從政治、經濟、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。

　　高效學習五大技巧

　　文科理科，交替複習

　　想提高學習效率，在學習內容上要注意將文科和理科相互交錯安排，不把內容相近的科目集中在一起學。

　　由於相近科目的學習內容相似，大腦皮層工作的部位也比較相近。長時間使用同一部位，會造成局部腦細胞內物質的消耗大，產生疲勞，降低學習效果。

　　因此在複習時，應注意文理交替，如學完語文看物理、做完數學看政治歷史等，使大腦皮層工作部位獲得交替的休息。

　　化整爲零，分散複習

　　心理學研究表明，我們的短時記憶容量是很有限的，如果在短時間內記憶內容太多，則容易出現錯亂。

　　因此，最好是採取分散複習時間和複習材料的方式。

　　如果一天有60分鐘的複習時間，集中一次用完不如分成幾段間隔複習效果好。你可以上午複習30分鐘，下午複習20分鐘，晚上再複習10分鐘，防止大腦疲勞，提高學習效果。分散複習材料也是如此。

　　一篇文章整記不如分段記憶，一次記50個單詞，不如分兩次三次記憶。

　　嘗試回憶，知識“反芻”

　　每天覆習結束後，把自己當天的學習內容再回想一遍，在知識尚未進入遺忘狀態之前，就在頭腦裏再現一遍，達到加深印象、鞏固記憶的效果。

　　在開始回憶時，最好先不要看書或筆記，等到想不出來的時候再看書或筆記。爲了加深記憶，還可以一邊想一邊把主要的內容寫出來。

　　這個方法可大大加強複習的針對性，回憶能讓學生及時瞭解自己識記的對錯，知道哪些知識已經過關，哪些知識還沒有掌握。

　　接下來，就可以集中“火力”攻克那些還沒有掌握的知識，做到有的放矢。

　　知識梳理，分類複習

　　就是對知識進行梳理，分清類別，從而使得複習過程更爲條理。

　　例如，語文的複習可以分爲：基礎知識、閱讀、寫作等部分，針對不同的部分要採取不同的複習方法。

　　字音字形、成語、古詩詞等基礎知識在複習階段需要加強背誦；而閱讀和寫作能力的培養是在平時學習中形成，複習只是加強、提升的過程，因此複習的重點不是放在怎麼讀和寫，而應放在怎麼審題、鍛鍊解題方法上。

　　背誦知識，靈活記憶

　　在考前複習的這段時間，每個科目都會有需要背誦記憶的內容，同學們一定要根據學科特點選擇合適的方法記憶。

　　如在記英語單詞時，最好用的方法就是通過音標記。只要熟練音標和字母在單詞中常見的發音，當聽到一個單詞的發音時，就能很快拼寫下這個單詞。

　　而在記憶歷史知識點時，要抓住歷史事件中時間、地點、人物、事件等關鍵要素記牢，而前因後果、意義、經驗等則只需領悟精神要義，轉換成自己的語言記會更容易一些。

　　古人說“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”

　　我們要達到知識的殿堂，就不能放棄每一個小的知識點；要想在升學考試中取得好成績，就要重視每一次考試。

　　來源：江蘇省鹽城中學