(抗擊新冠肺炎)“雲課堂”成海外華文教育新潮流 化危爲機探本土“落地生根”

中新社蘭州5月16日電 (記者 丁思 李亞龍)疫情之下的海外華文教育迎來了諸多新的挑戰與契機。“互聯網+”的教育模式化解了“教”與“學”的危機，讓“線上課堂”提速發展，並催生出“微學位”、網絡“尋根”夏令營、“中華雲課堂”、海內外雙渠道直播等“花式”方法，探路華文教育多元化提質升級，冀在本土“落地生根”。

深處中國內陸的西北師範大學與相隔萬里的泰國華文教師公會“雲中牽手”，合作舉辦的“華文雲課堂”近日上線。16日，西北師範大學國際文化交流學院教師李樂正在和同事準備“漢字文化與漢字教學”系列課堂的講解教案。

2012年，中國國務院僑務辦公室西北師範大學華文教育基地在蘭州成立，致力於海外華文教育的研究與人才培養。該校每年向泰國派遣國際漢語教學志願者，接受泰國華僑華人子女來中國進行尋根之旅的文化體驗活動。

去年10月，李樂還給前來蘭州參加尋根之旅的泰國學生上過書法課。從線下到“雲課堂”的轉變，李樂接受中新社記者採訪時說，“實際課堂中，孩子們可以通過他的眼睛、手腳來感受所見所聞，及時給老師反饋所不理解的問題；線上課堂是疫情之下的應急之舉，並將日漸成爲潮流，如何將線下互動感與線上新媒體傳播有效結合，是未來華文教育努力的方向。”

無獨有偶，中國華僑大學也加入到助力泰國華文教師培訓的隊伍中，並創新將中國在線教學平臺和泰國本土中文教師習慣的社交平臺結合起來進行“直播+錄播”線上授課模式。

爲讓海外華裔青少年在疫情期間繼續學習中華文化，江蘇省官方向海外30多所華文學校開通中華文化“雲課堂”，教授武術、剪紙、古詩鑑賞、書法等課程。中國僑聯推出“親情中華·爲你講故事”網上夏令營活動，將成語寓言、人文地理、防疫知識等製作成視頻或動畫，用講故事的形式推送給海外華校。

“此時的線上培訓課程對全球華文教師們來說顯得尤爲重要和急需。”85歲的泰國華文教師公會主席羅宗正通過網絡說，公會以前開展的各種線下培訓活動好比是教師們學習的“第一課堂”，我們將這種新的線上培訓模式命名爲“第二課堂”。該模式能夠精準把握教師們的課程需求、快速高效推進培訓、節約成本、減少聚集、網羅名師和精品課、實時互動、無國界地區限制、在線永久保留、無限次播放等，爲海外華文教育發展注入動力和活力。

互聯網還加快了海內外社會各界間合作，化危爲機，各種網絡教學基礎設施和教學平臺飛速在“雲端開花”，華文教學信息化已成爲世界華文教育發展的大趨勢。

“面對快速發展的線上教育，如何提質是未來該思考的重點，探索在教學方法、理念、技術支持上改進。”西北師範大學國際文化交流學院院長武和平說，該校將創新開發“線上課堂+線下本土教師輔助”的新模式，在尋求華文教育多元化發展的同時，因地制宜推出“微學位”等授課方式，推動華文教育走向個性化、智能化新階段，實現在本地華校“落地生根”。(完)