語文的學習內容包羅萬象，與生活的聯繫非常緊密。在二年級語文下冊第三單元，有非常明顯的體現。

這個單元是識字單元，主題是“傳統文化”。易讀易記的韻文加上圖文並茂的形式，讓孩子們在學字識詞的同時，激發了對中華民族傳統文化的熱愛。

本單元需要掌握的知識要點：

1. 認識69個生字、兩個多音字，會寫36個字。

2. 能背誦《傳統節日》，朗讀《神州謠》，能講漢字“貝”的故事。

3. 能發現偏旁與字之間的關係。如“火”與“灬”“心”與豎心旁、“刀”與利刀旁。

4. 按順序背誦十二生肖，瞭解十二生肖文化。

5. 能把自己自己長大後想幹什麼說清楚，能聽明白別人說的內容。

01錯字是怎麼來的？

１、注意區分“奮”和“峯”、“湧”和“榮”的讀音。“誼”不能讀成二聲。

２、我們先來看看出題的老師，是如何在句子中設置錯別字的。

主要有以下幾種情況——

同音字、形近字、讀音相近的字、偏旁部首缺失等。

也就是說，找錯別字這種類型的題目，既能考察同學們的讀音、認字掌握情況，同時也能檢驗哪個同學更細心。

如果發現這種題目做得不夠好，就要根據自己的具體情況下功夫。

看看是音的問題，還是字形沒有記清楚。

02感受傳統節日，激發愛國情感

第三題比較具有代表性，要求同學們能熟練掌握。

少數民族的節日，可由孩子自己在網上查閱資料。

參考答案：彝族－火把節、壯族－三月三歌會、回族－古爾邦節、滿族－添倉節、

藏族－轉山會、採花節、侗族－花炮節、苗族－龍舟節

03體會偏旁與漢字之間的聯繫

１、讀準多音字“漂”。在不同的語境中，字音會發生變化。

２、注意“貝”的最後一筆是長點，而不是捺。

３、藉助偏旁瞭解字義。如金字旁與金屬有關，王字旁與珍貴的玉石有關等。

在《中國美食》一課設計了相關練習，大家可藉此形式進行類似識字練習。

04中國美食多，字圖相結合

１、會給多音字“炸”拼音、組詞。

２、用同類字進行部首查字法練習，增強對字義的理解，如“炒、烤、燒”。

05綜合練習

１、第二題選字填空，與認字方法聯繫緊密。即使遇到不認識的字，也可以使用聯繫句子內容“猜一猜”的方法進行填空。

２、第三題中的第２小題，是對課本內容的延伸，可引導學生多從生活中積累。

第四題參考答案：

１、（熱鬧）的公園裏擺放着（各種各樣）的花燈。

（人來人往）的公園裏擺放着（形態各異）的花燈。

２、（彎彎）的小河裏有（大大小小）的魚。

（清清）的小河裏有（游來游去）的魚。

３、（夜晚的時候），我覺得天空很（神祕），很（令人神往）。

（躺在草地上），我覺得天空很（明亮），很（寬廣）。

第五題第２小題參考答案：（挺拔）的高山、（美麗）或（安靜、熱鬧）的公園、

（奔騰）或（滔滔）的江水、（茂密）或（神祕、古老）的森林

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