9月又有一批小宝宝们即将离开妈妈的怀抱，开始幼儿园的生活。在最开始的这个阶段妈妈和宝宝都有分离焦虑症。毕竟每个宝宝从小受到的教育与生长环境不同，对陌生环境与人际交往的能力不同，所以分离焦虑的程度轻重不同。

这不，小编妈妈就和我们分享小编入园3天的表现，而且被老师劝退了。

第1天，小编一大早就哭闹不止，但是小编妈妈还是狠狠心，丢下了哭闹的小编，回家去了。但是这一天做什么事都心不在焉，一直担心小编在幼儿园是不是适应，有没有哭闹不止。结果，上午小编基本一直在哭，无论老师怎么安慰都不行。下午玩桌面游戏时，小编又一个人独占着所有积木，不让其他小朋友碰。

第2天，依然还是哭着入园的。但是明显哭的时间已经没有那么长了。不合群的情况没有改善，一直抱着自己喜欢的书和玩具不撒手。有小朋友走进，小编就扬起手想要打人的样子，嘴巴里还念叨着“哼！都是我的！打你！打你！”后来就真的打了那个小朋友。而且尿裤子、吃饭也没有办法很好的独立吃完。

第3天，哭闹依然。上课时，总是随意站起来走动，看见旁边的小朋友，又无缘无故的地去抓小朋友的脸，狠狠地抓出了两道血印。

下午的时候，老师建议小编妈妈再晚半年送孩子上幼儿园，一方面是小编基本的自理能力比较差，一方面孩子的交际能力差，没办法和其他小朋友友好地相处，还有打人的情况。而且不能很好地融入新环境。

其实，孩子出现了这些情况和家庭教育离不开，不合群、适应新环境能力差、霸道、不懂得分享、爱打人等等，与家庭中的父母以及长辈们的娇惯是离不开的。

常见的原因有以下几种，们赶紧对照下，看看你家有没有这些情况。有的话赶紧改正！

1、 总是以“孩子还小，做什么都是无心”的为借口。

有些父母还有一些爷爷奶奶、外公外婆总是喜欢说这样的话，为孩子做错事找借口，久而久之，孩子听多了，就会产生无所畏惧的心理。做错了事情之后，等到大人质问时，孩子会觉得“我还小，爸爸妈妈应该原谅我！我不用怕！有理的！”所以，什么事情都爱无理搅三分，哭闹示弱取胜。

这本借口也滋生了孩子们模仿大人骂人的坏习惯。一些老人会觉得“小孩说大人话”有趣，而不是纠正孩子的不文明行为。如果家长指出不应该让孩子骂人，老人会说孩子还小，不知道这是什么意思。没关系！结果可以想象，无论我小时候，长大后都无法控制。孩子会很早发誓的。在未来，它将受到很大的影响。毕竟，没有父母希望自己的孩子玩骂人的“坏孩子”。

2、 四位老人的娇惯后果更严重。

身为父母可能都有这样一种感受，孩子懂事后，就知道找“靠山”。当父母责备、教育孩，四位老人会更心疼孩子，护着孩子，阻止父母对孩子的严加管教。这样孩子就会形成依赖，小小的心里就知道“爷爷奶奶、外公外婆能管住爸爸妈妈，我做错了事就要找爷爷奶奶、外公外婆保护我。”这成为很多家庭教育失败的绊脚石，也让父母教育子女时很为难。

3、 顺从，从来不说“不”。

虽然现在二胎政策已经放开，但是一胎的家庭仍然是大多数，父母们对教育子女都更重视。即使经济条件一般，也会想办法给予孩子最好的。很少会因为钱不够而委屈了孩子，基本都做到了“要什么给什么”。孩子还不懂得攀比的时候，家长已经开始攀比着“对孩子好”。

这样的做法对于一些孩子来说就变成了理所应当。觉得只要是自己的要求，父母都会或者应该无条件地满足。如果父母稍微有不能满足的，或者说“不行、不能”时，孩子就会大发脾气，不顺从就哭闹，打人，久而久之孩子会觉得“爸爸妈妈不爱我了”，性格变得越来越叛逆。

这样的性格如果入幼儿园、上学后，遇到同学之间有矛盾时，很容易让矛盾升级，因为孩子不能很好的处理各种“逆境”，情商较低，就会出现打架、不合群的情况。

4、 所有事情都代劳，剥夺了孩子锻炼、成长的权利。

现在的家庭老人们轮流照顾孩子，也都做得面面俱到，会以“别让孩子摔着、磕碰到，还是我做吧”为宗旨。很多事情孩子只要一张嘴，大人们就帮忙做了。结果却恰恰相反，家长们以为这样做孩子更安全，其实是剥夺了孩子成长的权利，长大后只会让孩子更不安全。

实际上，不同阶段的孩子已经具备了做一些基本事情的能力，尤其关于孩子自理能力方面，自己穿衣服、穿鞋子，帮父母做家务，比如2岁的孩子就能帮父母扔垃圾，拿东西，3岁的孩子能帮忙取报纸、铺床，4岁的孩子可以参与收拾餐桌、收拾书包等能力。

宝爸们，孩子天生都是善良、天真、爱劳动、好奇心强的，不要因为溺爱和娇惯，渐渐地把孩子这些美好的特质消耗掉。身为父母应该是好好地利用和开发这些优势，让孩子变得自理、自立、自强、乐观、友爱，这样才能更好地融入新的环境，开启更好的成长篇章。毕竟父母家人的庇护不能时时刻刻，总要让孩子独自面对成长中的各种问题，父母赋予孩子各种能力就是最好的保护。

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