在一个复杂多变的社会环境中，每个人都会面对更多选择的机会，而如何做出选择往往决定一个人未来的发展方向和发展程度，影响一个人的生活和发展。

孩子不是机器人，选择能力也不像程序可以一键安装应用，家长必须意识到：这是一个耗时费力的大工程，需要一步一步来。

让孩子成长为一个独立自主的人，成为一个懂得决策、懂得价值判断和懂得科学选择的人。如何才能培养孩子的选择能力呢？

1、尽早开始给选择的机会

因为孩子越小，选择能力的培养效果越好。你无法想像一个从小被父母事事做主的孩子，成年后就能自己马上做出决策，他必定会茫然不知所措。

现代“伤仲永”故事主角魏永康，他13岁上大学，但离开母亲后，因生活无法自理和学习问题被学校劝退，人际交往能力也十分低下。究其原因在于控制欲极强的母亲，除了专心读书，她不允许儿子做其他任何事情，最终神童泯然众人。

给予孩子选择的机会，也有助于孩子通过尝试发现自己的兴趣。而兴趣意味着优势和未来的竞争力，更关系到一个人的幸福感。

2、从生活点滴小事开始

很多家长觉得只需要在“人生大事”上给孩子选择就行，但培养孩子的选择能力要从日常生活的点滴开始积累。

比如一些不会有什么严重后果的小事，像是挑选图画书、水彩笔、搭配衣服、选择发型、要不要参加小伙伴的生日聚会，等等，我们不妨把最终决定权交给孩子。

培养孩子生活独立时，家长要慢慢地放手，耐心地等待孩子完成事情，及时给予孩子鼓励和指导。

3、和孩子商量，给孩子指导

很多时候，孩子可能会有选择恐惧症，毕竟经验有限，所以需要家长给到清晰的指导和分析。父母要教会孩子选择的目的、如何选择以及什么方法更合适，让孩子少做很多弯路。

暑假里，许多家庭都会外出旅游。这是孩子们参与旅游目的地和路线规划的好机会：出国还是周边城市？父母有假期吗？父母的工资条件是什么？最初的目的地有什么有趣的？坐飞机、高铁还是自驾？相信最终，即使最终的结果与孩子们的选择不完全一致，这次旅行的意义也会更加深远。

4、让孩子承担选择的后果

当孩子渐渐长大，我们试着放手给孩子很多尝试，很多时候我们会给他们忠告，可是他们未必全部接受，发生了我们都不愿意看到的结果，应该怎么办？

正面管教中有一个工具就叫做“自然结果”，是通过提前告知孩子某件事情的各种自然结果的可能性，由孩子自己决定怎样做，并让孩子承担随之产生的自然结果，通过“自然结果”，给予孩子选择，同时给孩子承担后果的机会，在犯错与改正中学习。

“自然结果”，自然结果是不由人干涉的，自然而然产生的结果，比如：完不成作业第二天就没有作业可交；今天不收拾玩具，玩具散在地上会可能会被绊倒。这些都是自然而然产生的结果，不需要人为干涉，所以这些都叫做“自然结果”。

给孩子有限的选择，替代了大人的威胁和命令，孩子少了一分压迫感，多了一分自主感和参与感，他会觉得自己是被尊重的、相对自由的，于是就会更乐意配合父母。

对许多父母来说，最需要学习的一课，就是放下那颗控制的心，让孩子学会选择，而不是替他做选择。

把更多的选择权交给孩子，也许孩子的表现会给你更多的惊喜。