电视剧小欢喜中，英子的妈妈宋倩，为了更好的照顾英子，辞了职，希望把英子的学习成绩提高，可以一路把英子送到清华北大。可是，英子在妈妈的控制下，没有快乐，不能去天文馆，也不可以报南大，直到英子三十多天都没有办法睡觉，一个人去了深圳，才喊出心里话。后来，英子检查出来得了中度焦虑。父母的爱，变成了对孩子情感上的操纵。必须按照父母的要求去做，否则，就会发生无休止的争吵。

有什么方法，可以让孩子得到快乐，父母也愿意听一听孩子的心声呢？在当爱变成了情感操纵一书中，佐治.K.西蒙博士指出，通过识别情感操纵者的手段，了解情感操纵者的行为，孩子和家长都可以有效地应对隐性--攻击者，减少受到情感上的伤害，同时，将精力投入自身的行为改变上来。

佐治.K.西蒙博士，是国际公认的人格问题专家，曾任美国阿肯色州心理协会主席。一直致力于帮助人们改善性格以及建立良好的人际关系。把十多年的临床心理咨询工作中，求助者遇到的隐性--攻击型人格详细分析，希望帮助更多的人能够避免遇到这样的情况。

在了解如何避免受到情感上的操纵之前，我们先了解一下，性格分为哪几类，只有了解自己，才会努力克服自己的弱点，在情感沟通时，加以注意，找到有效的应对方法。

01 天真

有些孩子的性格，很难接受别人是狡猾的、无情的，尽管已经感受到了操控者的存在，还是不愿意接受，还想否认操纵者的存在。如果孩子是一个天真的人，就算有很多事情已经摆在眼前了，面对的就是无情的人，孩子还是会拒绝相信，不想接受现实。直到成为受害者，才会有所觉醒。

02 缺乏自信

孩子的性格过于自我怀疑，经常对自己的能够有效地解决冲突，缺乏自信和勇气。如果孩子是这样的性格，可能会过早选择不维护自己的利益，也很容易处在被动的状态。

03 过于理智

孩子愿意理解别人，充分考虑别人的感受，同时，会认为他人只在有可信的理由下，才会伤害别人的。

04 情感上的依赖

这样性格的孩子，会是顺从型性格，这样的表现，源于孩子内心对独立和自主权的恐惧。在和看上去更自信、更独立的攻击型人格者相处时，会接受这些人的支配，因为担心反抗就意味着被对方抛弃了。孩子对别人在情感上越产生依赖，就会越脆弱，更容易受到别人的控制。

当孩子的性格处于弱势之时，家长能够帮助孩子，多了解隐性--攻击型人格的主要特点，更可以了解对方，做到知已知彼，才能有效控制被伤害的事情发生！

在生活中，有两种基本的斗争类型：显性--攻击行为和隐性--攻击行为，由于隐性攻击型人格会用比较间接的方式来表现，但是，却会伤害到孩子的心灵，隐藏在生活中，让家长和孩子都难以发现，却又被这样的人所困扰，所以了解隐性--攻击型人格，才能减少对孩子的伤害。

什么是隐性--攻击型人格

隐性--攻击虽然隐蔽，但形式很多。当一个人使用隐性--攻击时，他会用狡猾的、卑劣的手段，获得需要，操控别人的反应，同时将自己的攻击意图隐藏得天衣无缝。隐性--攻击是大多数人际关系处理的核心。

01 隐性攻击者总是想要偿所愿。

对所有的攻击型人格来说，每一种生活情境都是一种极大的挑战，一场只可以胜利的战争。想要得到胜利，想要得到别人的认输。

02 隐性攻击者寻求对他人的权力和统治。

他们总是想要胜人一筹，掌控一切。他们使用大量微妙但有效的策略，获得和保持人际关系中的优势。他们使用的策略，看起来像是别人主动放手、撤退和让步，实际上隐藏了自己的意图。

03 隐性攻击者的良知受损

他们缺乏内部的“刹车装置”。他们知道对错，但不会让是非观妨碍自己想要得到的东西。结果比过程更重要。因此，他们总会在自己的真实想法上自欺和欺骗别人。

04 隐性攻击者在人际关系中是是施虐者和剥削者。

他们发现”对手“身上的每一个缺点，找到打击”对手“的方法。

英子一次又一次的说想学天文，想考南大，可是妈妈却说学习成绩最重要，一定要考清华北大。英子的乐高不能玩，英子的房间被安装上了大玻璃窗，随时可以监督到英子的学习情况，英子想去天文馆，妈妈说不可以去。在妈妈的严格控制下，英子已经呼吸不到自由的空气，只想着如何逃离妈妈。

妈妈的行为，已经成为了隐性攻击者。父母不并是真的希望，把孩子逼上一条只有学习的路上，如果希望孩子愿意多和家长交流，最好能够站在孩子的角度，多理解孩子，成功的路也不止有一条，条条道路通罗马。

家长怎么帮助孩子避免受害呢？

首先，熟悉隐性--攻击者操纵和控制他人的策略。

做为父母为了帮助孩子，需要知道隐性--攻击者如何表现，还应该提前判断他们接下来会有什么样的行为。一般来说，我们都能够预料到他们会想尽一切方法“赢”。了解他们的常用“战术”之后，才能让孩子避免受到伤害。

其次，要意识到恐惧和不安会使我们沦为隐性--攻击者的傀儡。

要帮助孩子了解自己的弱点，并及时改正。这样才会有效应对操控者，改正了可能会受到攻击的弱点，人生的道路也会越走越顺畅。

最后，了解你能在行为上做出哪些改变，可以减少受害和补利用。家长引导孩子，能够正确评价他人的性格，有清晰的自我认知，并做出恰当的反应，把精力用在力量之源--改变自己的行为上。通过这些变化，可以帮助孩子在与他人交往时，能够得心应手，也能在家庭生活中愿意调整自己的心境，在与父母的关系中，能够认知到自己的行为，也会影响到父母的情绪，影响到家人的心情。

孩子的成长需要父母不断的努力。一个能够积极学习的孩子必须有一个愿意花时间学习的父母，一个能够过上乐观生活的孩子，以及一个引导孩子变得积极的父母。如果你想让你的孩子成为一个有教养、乐观开朗的人，你需要你的父母更加耐心、付出更多，只有这样才能控制他们生活中的情绪，才能引导我们的孩子冷静客观地面对困难！帮助孩子认识到暗中袭击者的特点，家长也可以在孩子成长的过程中调整自己的状态，不要做暗中袭击者，孩子会告别压抑的心灵，迎接充满阳光的未来！