德國人的守時和嚴謹舉世聞名，這種強大的標誌性民族性，所從何來？其實無非就是教育二字而已，教育兩個字卻並不簡單，當前我國的基礎教育其實已經非常發達，但是家庭教育的重視程度卻不夠，而德國，作爲唯一把教養兒童（注意，不是養育而是教養！）寫進憲法的國家，在這方面的重視程度可見一斑，比起知識的傳授，家庭教育更加重要的是教授習慣和解決事情的思維方式及能力，在學前教育方面更是如此。

德國教育強大的“祕密”，藏在這4條教養規則裏！建議家長看一看

一、注重社會常識的教育

接觸社會、適應社會是德國學前教育非常值得我們學習的地方，我身邊很多德國歸來的學前教育工作者回來後都會感嘆：“他們的參觀活動也太多了！”仔細詢問後得知，他們做的可不僅僅是簡單的參觀而已！

比如參觀消防局，他們會有專門準備的“消防玩具”，讓孩子們動手體驗；參觀警局更是會有警察叔叔親身教孩子們交通規則；參觀小學，甚至會偶爾跟“哥哥姐姐”們一起上課，遊戲，做手工！那麼，我們的家庭教育，是否只是在家就足夠了呢？能不能主動彌補大環境的不足，帶着自己的孩子去做這些事情呢？

二、邏輯思維比學知識更重要

邏輯思維能力，是人的一生中最重要的能力，沒有之一！人類之所以成爲地球的主人，正是因爲人類獨到的邏輯思維能力，它是我們解決生存、生活中所有問題的最優解，而培養邏輯思維能力正是德國學前教育中最重要的組成部分。

無論是從影視作品、文學作品中，還是從新聞報道、奇聞雜論中我們都會發現，德國學前教育課程中有大量的思維課程，而非我們國內幼兒教育中的拼音、數學、識字甚至外語，且其課程中很多有趣的思維遊戲讓課程充滿樂趣。

比如找出兩幅圖片的不同，觀察沙漏從而具體感受時間，通過具體的物品感受長度和重量，觀察水流、燃燒、光照和陰影，科學性和趣味性兼具。其實這些簡單的遊戲，在家庭中並非難以實現，幾組“大家來找茬”的圖片，一盆水和簡單的廚房器皿，乃至更加方便的益智套裝玩具，都能幫助家長們培養孩子的邏輯思維能力。

三、重視孩子的專注力培養

專注力的強弱，是一個人能否成爲最好的自己最重要的條件。“三百六十行，行行出狀元”，可是這些“狀元”是如何成爲各行業的翹楚的？專注而已！從複述數字到口令遊戲，從模仿動作到相反動作，大量的專注力訓練遊戲讓孩子們習慣在做事時投入自己全部的精力與注意力，自然做什麼都事半功倍。而我們在傳統的家庭教育中其實也有類似的項目，只是越來越少的人使用它甚至將其作爲一種懲罰孩子的手段，就是夾豆子數豆子。

記得小時候，筆者家裏就是用這種方式懲罰我的錯誤的，可即便如此，我仍然養成了做事專一忘我的性格習慣。如果我們把這種懲罰變成有趣的遊戲呢？是不是可以讓我們的孩子在未來的人生路上更加專注，做事更具效率呢？信息時代的到來使得專注力訓練的遊戲在網絡上隨處可見，大量的專注力訓練書籍在書架上無人問津，這些都只是我們家長的舉手之勞，卻能讓孩子受益終身。

四、遵守規則

遵守規則是人類適應社會，進入社會所必備的基礎品質，大到法律法規，小到排隊買菜，不遵守規則的人都不值得他人的尊重。

德國學前教育在這方面的培養無疑走在的前列。他們奉行的規則大於寵愛，寬容而不縱容，建立規則大於說教，即使再小的錯誤也會有對應的懲罰，再小的優秀表現也會有相應的獎勵的原則讓德國孩子從小就學會了解規則，遵守規則，並從而養成了嚴謹的民族性。而我們在家庭教育中過多的說教，卻沒有立下從始至終每個人都需遵守的規矩，實質上是不利於孩子這方面的成長的。