看了20遍李子柒弹棉花，终于写出优秀作文，老师：就是这么学语文

　　关注语文教学发展，解决语文学习困惑。

　　作为城市里的小学生，对农村的想象，都是来自课本和周末家长带去的农家乐，田园生活是招猫逗狗摘草莓。周末作文千篇一律都是写在家做家务、去公园放风筝，劳动课是我们中小学的必修课，学校里的劳动课也只限于捡树叶、打扫卫生等学习项目。真正在广阔天空里的劳作，城市里的学生是不了解的。作为语文老师，在写作练习中，我常推荐学生去看李子柒的视频，让学生们学会感受，劳动是用双手，在力所能及的范围内，把生活变得更好。同时让语文更好地指导我们的生活，记录我们的情感。

　　小学生们普遍也都比较喜欢李子柒的视频，这是可以和家长一起看的电视内容，那些田园生活，播种、收获、四季、养蚕、发酵……是来自不同的世界感受，能够让学生们大开眼界，增长知识。小学生练习写作，缺乏的就是观察力，我推荐同学们看李子柒弹棉花，有学生和我说，老师，太喜欢看弹棉花了，我看了20多遍，写了一篇弹棉花的作文，还被刊登在报纸上了。因为看李子柒的视频，让写作困难症的小学生终于写出了优秀作文，这就是语文学习的过程。作为语文老师，我想和家长们聊聊，如何通过看李子柒的视频，来提高孩子的语文学习能力。

　　1、学会感受四季的美，这是最好的自然教育

　　在部编版一年级语文的第一单元，就是学习四季，感受春夏秋冬，学习形容春夏秋冬的词语。我在语文课上提过这样的问题：请同学们说说自己对四季的感受，你眼中的春夏秋冬都是什么样子？不少同学都会说，春天放风筝、夏天吃西瓜吹空调、秋天开运动会、冬天家里来了暖气吃火锅……同学们对感受四季的美均来自日常生活，却没有对自然的理解。我们提倡劳动、提倡素质教育，却没有给孩子做好自然教育。然而李子柒的视频恰恰就是最好的自然教育，四季的种植，应季的食物制作，都给我们带来最直观的感受。而不是有同学说，夏天吃西瓜的时候，其他的同学会说，我们家一年四季都可以吃西瓜。

　　那位看了20多遍弹棉花的同学，在作文中写道：我不知道棉花是需要经过一整年才能生长出来，而做个被子，也需要很多工序。现代化的节奏生活，让我们的学生，不知道自然，一边背着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，一边不知道大米都是怎么被种出来的。我们的语文文学常识中，有二十四节气的相关知识点，而节气对于孩子们来说，就是考试需要背诵的内容，无法去理解时令和种植的关系，不关心天气，不理解自然。

　　2、提高观察力，这是培养写作能力的关键

　　每一年秋季开学不久，学校门口就会涌来很多卖蚕和小金鱼的商贩。学生们放学回家都会买上一些蚕，老师也会根据教学目标，教给同学们写好观察日记。写作能力的关键就是观察，而往往这些观察的过程，都成了家长的工作。买桑叶、给金鱼换水、甚至制作生长记录表，帮助孩子去完成观察。看似学生们都交上了符合教学要求的作文，但是真正的观察力，还是没办法学会辨析哪些是细节。

　　李子柒的视频就是非常好的观察视频，她有一双善于发现美的眼睛，通过镜头告诉我们，哪些景色就是生活中的细节，春华秋实，就是我们对生活的态度。我常同李子柒的视频，教给孩子们怎样去发现细节和观察事物，这是一件值得老师进行的教学投入，通过观察教育，你会发现，学生们对美的理解也提高了。他们会善待文具、认真写作业，因为理解了观察细节不是为了获得结果，而是去理解生活，这是我们在写作文的时候，常被忽视的能力培养。