文文回家之后一直不开心，妈妈一问才知道，老师考了英语单词，文文只得了八十多分。妈妈没有批评她，而是照常给文文准备好了水果和晚饭，饭后，文文跟妈妈说：“我觉得自己太没用了！老师这次考得不难，我怎么就没写对呢？我太没用了！”妈妈听了文文的话，温柔地说：“宝贝，你很优秀，还有很多优点。你在绘画方面很棒啊，还得过市里的第一名。没有人能够每一次考试，都能全面答对！”

在孩子心情不好的时候，需要得到家长的帮助，重新找回信心。走进孩子的心，会发现那是一个无比丰富的世界，很多难题都会轻松解决。每一个孩子，都有自己的闪光点，重点在于，家长能够天天发现孩子的闪光点，孩子才会特别自信地面对所有困难！

老话说：尺有所短，寸有所长。每个孩子都有独特之处，家长要做的就是，不断发现孩子的优点，并且鼓励孩子积极面对缺点，也鼓励孩子在优点方面，付出更多的努力，成为更优秀的自己！曾经有一个故事，两个人都喝到了水杯里只有半杯的水，一个人说：我已经喝了半杯了！而另一个人却说：我还有半杯没喝！第一个人内心觉得只有半杯水，心里很难过，而第二个人觉得还有半杯水，真好！

德国著名专家黑格尔说过：不应该使孩子们的注意力长久地集中在过失上，最重要的是要在孩子身上激发自信！当孩子面对失败，产生负面情绪时，会让孩子产生心情不好的状态，而当孩子充满自信时，就会成为最发光的那一个！

我们在工作当中，也希望得到别人的尊重，就算做错了事情，也想得到别人的理解。孩子也是这样的心态。当孩子犯了错误时，家长仍然能发现孩子身上的闪光之处，肯定孩子的行为，哪必只是字写得工整了，卷面保持干净了，文具收拾整齐了，总之，得到鼓励的孩子，会更阳光更自信！

著名教育专家王金战说：“让孩子成为差生，就是让父母不断感受失败的痛苦。”孩子们也觉得自己一定不能学好，所以他们不会愿意学习，他们会觉得自己太没用了！如何让孩子爱上学习？就是让孩子们不断体验成功的快乐。他们可以在家里举办一些小活动，并提出给孩子颁奖的几个理由。比如，他们可以做好家务，为父母做饭，积极帮助同学。他们应该用精神奖励代替物质奖励，比如奖章或大奖章。孩子们会喜欢学习的感觉。

家长要做的就是，在生活中细心观察孩子的行为，把孩子每一个细小的优点，都用放大镜看，激发孩子的信心，孩子就不会觉得自己没有用了！