5月21日，全國政協十三屆三次會議在北京人民大會堂開幕，正式拉開了2020年全國兩會的序幕。澎湃新聞記者從全國政協委員、新東方教育科技集團董事長俞敏洪處瞭解到，他這次向大會提交的提案，全部聚焦的是教育領域。

作爲第十一、十二、十三連續三屆全國政協委員，俞敏洪至今已在兩會提交了近30份提案，主題涵蓋教育均衡、教育信息化、高考改革、民辦教育、家庭教育、大學生髮展、社會保障、環境治理等諸多方面。其中，教育公平和教育均衡問題可以說是俞敏洪最爲關注的話題，幾乎每年他都會向大會提交相關提案。

今年，他的關注點落在了利用5G推動城鄉教育均衡和發展鄉村英語教育。他表示，教育的公平與均衡，是當前中國教育矛盾最突出、最急需解決的問題。

利用5G優勢推進城鄉教育均衡

5G是近兩年受社會關注的熱點話題。隨着2019年領先運營商紛紛開啓5G商用，未來5年全球5G將進入全面加速發展階段。在教育領域，5G也將帶來一場技術革命，同時爲城鄉教育均衡提供了新的解決方案。

俞敏洪注意到，從目前的教育場景來看，在5G時代，城市地區已經率先進入自適應教學的智能教育階段，鄉村地區尚未完全進入以互動教學爲特徵的數字教育階段。

在《關於充分利用5G優勢進一步推進我國城鄉教育均衡的建議》提案中，俞敏洪提議，相關部門應大力支持在鄉村學校區域搭建5G微基站，以較低的成本實現鄉村學校5G網絡覆蓋，在網絡基礎建設和服務上縮小城鄉數字鴻溝；同時爲鄉村學校提供終端設備和資費補貼，對貧困地區進行政策傾斜和經費補貼；支持民營教育企業開發5G和AI應用，進一步提高研發經費稅前加計扣除的比例，保護知識產權，激發民營企業創新動力。

“支持民營教育企業開發5G和AI應用，5G時代的在線教育必將邁上一個新的發展階段。”俞敏洪認爲。

利用互聯網技術提升西部鄉村小學英語教學及師資

英語教學一直是鄉村教育中的薄弱環節。對於鄉村地區的小學來說，日常開展英語教學更難實現。

俞敏洪提到，根據北京新東方公益基金會在2020年3月針對青海、甘肅、寧夏、貴州、湖南、四川、雲南、廣西、新疆等全國20個省份的部分鄉村小學英語教師所做的問卷調查，目前鄉村小學英語教育普遍存在師資匱乏且穩定性不足；教師工作壓力較大，業務提升機會欠缺；鄉村教師生活面臨實際困難等問題。

爲了穩定鄉村英語教師隊伍，提升鄉村英語教育質量，爲農村學生後續學習打好基礎，縮小城鄉教育差距，俞敏洪在提案中提出了兩點建議。

一是利用互聯網技術，大力發展“雙師直播課堂”等遠程教學，打破空間壁壘，讓優質教育資源得以共享，同時緩解鄉村地區英語師資匱乏、工作壓力過大、提升機會欠缺的現狀。

二是繼續提升鄉村教師待遇，改善生活和工作條件。如進一步加強鄉村教師週轉宿舍建設，按規定將符合條件的教師納入當地住房保障範圍，讓鄉村教師住有所居；在培訓、職稱評聘、表彰獎勵等方面向鄉村青年教師傾斜等等。

(本文來自澎湃新聞，更多原創資訊請下載“澎湃新聞”APP)