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开学在即,不少陪读孩子的家长又陷入了焦虑之中,想必每个陪读孩子的家长都曾有痛不欲生的经历,陪读时间越久,越是觉得孩子笨的不可救药,明明自己为了陪读做了这么多努力,奈何孩子就是不开窍,这也令不少家长又气又恼,最后免不了把孩子骂的狗血喷头。

其实家长们在陪读孩子的时候,很容易陷入误区之中,当家长在陪读孩子时陷入误区的话,不仅家长自己会感到吃力,孩子也会压力重重,而以下三种误区是大多数家长最容易出现的通病。

“为你好”是家长们在陪读时说得最多的话,而且说这句话的时候孩子往往面临着某种选择,于是父母就以“过来人”的身份强迫为孩子决定某事。只是大多数家长的通病,比如在最近热播的《小欢喜》中,宋倩就是这样“为你好”类型的母亲,她为了孩子安心学习,不仅没收了孩子的乐高,甚至不让孩子以后去天文馆,在她看来这都是“不务正业”、“耽误学习”的事情,并且禁止丈夫与孩子见面,还用厚厚的隔音墙专门为孩子准备了学习的房间。在于宋倩看来,她这是为孩子尽职尽责,是为了孩子以后着想,然而这种控制欲过强的表现方式令孩子如同囚禁一般难受,从而才有了之后的悲剧。

一些陪读的家长很容易犯这种毛病,只要孩子做了无关于学习的事情,家长立马就会加以制止,嘴里还说着“为你好”,这种行为往往容易令孩子感到反感,从而导致亲子之间出现问题,也往往是导致亲子之间冷战的源头。

除了上面这种陪读家长之外,还有另一种陪读家长最容易养出“巨婴式”孩子,这种家长最常说的一句话就是“你只要读书就行”。说这句话的家长实在太多了,他们把孩子生活照顾得面面俱到,孩子甚至不用自己叠被子,也不用自己洗袜子,只需要看书、写作业就行,而这种教育方式早在七八年前就已经流行,虽然的确养出了不少考了好成绩的孩子,然而这些孩子上了大学之后都无法自己铺床单,生活完全无法自理,最终只能无奈退学。

最广为人知的就是魏永康了,魏永康13岁考上重点大学,17岁成为中科院硕博连读研究生,在家里什么事情都没有做,也不会做,而其母亲本着“万般皆下品,唯有读书高”理念,活生生将魏永康培养成了读书机器,虽然最终魏永康的确在读书方面成就颇高,却也最终因为生活完全无法自理而被学校退学。

这样的孩子不在少数,哪怕一些孩子在小时候想要替父母做些力所能及的事,也会被父母驱赶:“去去去,看书去。”对于家长而言,看书比任何事情都要重要,他们忽略了培养孩子自理能力的重要性,忽略了孩子其他能力的培养,最终养出高知低能的“巨婴”。

导致这种现象出现的主要原因,就是家长们太“勤快”,爱得太慢、管得太多,他们觉得孩子做一些家务就是浪费看书的时间了,实则不然,我们常说学习就要劳逸结合,只有如此才算高效率学习,然而家长只一味要求孩子学习,往往容易导致孩子缺乏大脑休息的时间,很多孩子因此用脑过度,往往小小年纪就秃头、掉发。

对于父母陪读这种情况,最好的现象就是父母与孩子之间彼此成就。49岁的姚俊利陪读孩子,最终考上陕西中医药大学,自己与孩子同时考上大学。再比如河南一位49岁的母亲,从孩子小的时候就一直陪读,最终与孩子同时考上研究生,引起无数网友的艳羡。

父母陪读并不是单一的监督,只有与孩子共同努力和进步,孩子才能感受到这股往前冲的力量,从而才能及时父母没有在要求自己的情况下也能严于律己,任何严厉的言语也无法抵过行动上的支持,正如这两位中年父母一样,他们通过自己的实际行动去鼓励孩子,却陪读孩子,这才是陪读的正确方式。

可能有些家长会问了,是不是陪读就必须自己和孩子同时考上大学才算陪读?实际上并不是,关键在于“彼此成就”,比如浙江的王先生,自己孩子上小学接触文言文之后,汪先生为了让孩子更好的理解文言文的含义,于是与孩子两个人用文言文的方式翻译的《千与千寻》,整整有7000字,被网友们称为“了不起的父亲”。

家长们在陪读孩子的时候,并不是一定要做出惊人之举,但至少也要让孩子感受到这不是监督,而是两个人的共同努力,比如孩子在看书的时候,陪读的家长也可以看书,而不是坐在旁边看孩子写字等等,这种枯燥的方式如同监视,只会让孩子感到厌烦。

最高质量的陪读就是以身作则,家长只有严于律己,让孩子看到家长的决心和进步,孩子才能加以效仿。对于一些明明是在陪读孩子,自己却玩手机的家长,他们看到孩子没有认真看书的时候,会严厉斥责孩子,然而他们懒散的生活却已经影响到孩子,也容易让孩子心里滋生不满,久而久之容易产生厌学心理,觉得凭什么你们可以那么舒服我却要这么累。

对于一些已经掌握陪读精髓的家长而言,他们甚至根本无需去做任何事,而是抓紧孩子六岁左右的光景,让孩子养成良好的习惯。这些家长最重视孩子六岁和八岁之前,在孩子从小养成良好的学习习惯,当孩子已经养成习惯之后,根本无需家长监督,孩子也能有很好的自控力去学习。所以说,陪读也是培养孩子习惯的过程,培养孩子习惯比一直陪在孩子身边更加重要,既能让父母更加省心,孩子养成习惯后,身边在没有父母监视的情况下也更加放松,从而能促进学习效率。

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