在家長和孩子相處的過程中，其實總會遇到各種各樣的問題，人不可能一直一帆風順，隨着孩子一天天長大，有時候家長覺得自己根本理解不了孩子的行爲，認爲孩子就會調皮搗蛋。

其實這是對孩子的誤解，造成這樣想法的原因就是我們沒有了解到孩子的內心的想法，也就是沒有做到心理學上的，同頻共振。

同頻共振：同樣頻率的東西會共振，共鳴或走到一起。引申：往往指思想、意識、言論、精神狀態等方面的共鳴或協同。事實上同頻共振說法從物理角度看是片面的。比如同樣頻率的電磁波和機械波不會產生共振。

家長們試想一下如果有一天自己的孩子髒兮兮的跑到你面前，你看這滿身泥濘的孩子會作何感想，很多家長第一反應就會批評自己的孩子，爲什麼那麼不小心，害得自己又要費時費力的洗衣服。

在我們的批評下就很難關注到孩子的內心，很難弄清孩子跌倒的真正原因，可能孩子剛開始會向你解釋自己爲什麼會摔倒，但是在你的批評面前孩子也說不出口了，也就是說，當時孩子和父母沒有在同頻共振上，誤解也有由此產生。

一，家長對孩子產生誤解，會造成什麼樣的影響

1，破壞親子關係

在《爸爸去哪兒》這檔節目中有一段令我印象十分深刻，在節目中有這樣一個遊戲，每個爸爸都要準備好自己所做的午餐，並讓所有的孩子進行品嚐，並投票，得票最多的那個家長將會獲得獎勵，孩子們會把把狗尾巴草送給冠軍。

但是張亮的孩子天天，卻在玩遊戲的時候偷偷溜了出去。張亮知道後非常生氣，責怪孩子爲什麼不遵守紀律，我想如果沒有天天的解釋，那麼張亮就會一直誤會天天，並且天天也會責怪爸爸爲什麼不相信自己。

他們親子的之間的關係很可能出現裂縫，但是天天解釋道，我害怕爸爸輸掉比賽不開心，我只想在外面採一束狗尾巴草送給你。張亮聽完之後，也是非常感動，並且也非常自責，他向孩子認真的道歉之後，這一段才落下帷幕。

在家庭中經常被誤解的孩子，很可能變得不再信任家長，父母在孩子心中的高大形象自然也會土崩瓦解，親子之間就會出現裂痕，孩子也逐漸會關上自己想要溝通的大門。

2，孩子變得自暴自棄

人擁有非常大的潛力，在心理學層面認爲，人的潛力是無法想象的，並且人的大腦開發還很低，就是說人擁有無限種可能，但是經常被誤解的孩子就會自暴自棄，朝着被誤會的方向墜落。

小林和小姚是幼兒園的夥伴，他們非常喜歡玩捉迷藏。在幼兒園的時候，他們和往常一樣玩起了捉迷藏遊戲，但是由於小林跑得太快，一不小心摔倒了。

他疼的哇哇大哭，小瑤看見後馬上就去扶她，但是這時候老師出來查看情況。看見哇哇大哭的小林和在一旁扶她的小姚，老師先入爲主的認爲是小姚推倒了小林，於是批評到：你爲什麼欺負同學，快向小林道歉。小姚聽完後也是非常慌亂，哭着說：“不是我，不是我”

其實這種情況很常見，被冤枉的孩子會很委屈，有的極端一點的孩子會想：“既然你們把我想的那麼糟糕，我就變得那麼糟糕，反正我說什麼，你們都不信我”遭到冤枉的孩子，可能在以後的生活中，故意表現的糟糕，自暴自棄。

二，家長對孩子產生誤會的原因

其實家長在教育孩子的時候，也經常會被事情的表象所迷惑，容易在不知道事情的前因後果下，通過自己的主觀臆想來猜測，忽略孩子的感受，也就是沒有達到“同頻共振”。

1，沒有認識到孩子的能力有限

在家長眼裏孩子總是長不大的，總是需要自己管教的，當孩子還小，處在成長髮展階段的時候，孩子所接觸的世界是很小的，沒有閱歷，孩子很可能會好心辦壞事。

原本也是出於好心和美好的願望，但是結果事與願違，激怒了自己的父母，在父母的批評時候，孩子也會因爲表達能力問題，支支吾吾的解釋不出所以然來，家長也沒有耐心聽清楚孩子所說的話，這就造成家長和孩子的誤會。

2，以成人的要求對待孩子

要知道孩子的社會閱歷，生活經驗等等都不如大人，需要家長進行引導，但是當你照顧一個什麼都不懂的孩子時你往往會缺乏耐心，你認爲非常簡單的東西爲什麼他不懂呢？

你潛意識裏已經習慣了成人的角度看待問題，而忽視了孩子的看法，大人再也不會有孩子那種童真的看法，以及單純的思維 。

我們習慣了用自己的思維看待問題，也就不由自主的把自己的思維強加到孩子身上，所以當孩子做出與我們思維不相符的事情時，就很容易產生誤會。

3，不知道孩子的成長規律

在孩子成長爲成年人之前，大致可以分爲三個階段。

0～3歲時候是孩子的被動發展階段，這時候孩子沒有意識，吸吮，哭等行爲都是本能動作。。

3～12歲是孩子的主動發展階段，這時候孩子擁有了一定主動性，喜歡自我表現，好攻擊等行爲。

12歲到成年，是自主發展階段，孩子對周圍環境，開始產生了綜合性思維，並且會注重自己的行爲是否與環境要求一致。

也就是說，人的成長都是有規律可循的，每個階段都有每個階段相匹配的行爲，例如孩子一歲之前喜歡喫手，這是無可厚非的。

但是超過時間段就會有別的原因，很大原因就是心中缺乏安全感和心中有焦慮，看到孩子喫手，家長應該正確的做出分析，看到表象之後的原因，隨意阻止很可能會讓孩子出現逆反心理，這就是不瞭解孩子行爲發展規律的後果。

三，家長誤解孩子後，要如何安慰孩子？

1，多和孩子溝通，學會理解孩子

大人在教育孩子的時候，總是以過來人的身份，習慣了居高臨下，用威嚴壓迫自己的孩子，往往很少與孩子進行深刻的交流，讓孩子說出自己的想法，要知道孩子和大人看到的世界是不一樣的。

大人所在乎的東西，可能孩子覺得不值一提，孩子看重的東西，大人有時也會不屑一顧。所以多和孩子進行交流，

前期可以試着先聊一些生活日常，讓孩子願意和你說話，後面逐漸上升思想高度，明白孩子的所思所想，這樣家長就可以更好的幫助孩子，減少與孩子的誤解。

2，反思自己教育中的問題

父母雖然看過很多育兒書，知道很多教育方法，以及也聽說過很多老輩的教育心得，但是有時還是會誤解孩子，家長要學會引以爲戒，把這次誤會當做提升自己的跳板，反思自己教育的問題，避免下次出現相同的問題。

海涅說過“反省就像一面鏡子，可以清楚知道自己有什麼過失，並及時做出改正”不要在同一個地方跌倒兩次，那麼你上次跌倒所受的疼痛都是沒有意義的。

你不要辜負自己的經歷，不要糾結誰的責任，而是要透過表象看到真正的問題所在，並及時調整自己的教育方式，這纔是聰明成熟的父母應該做的。

3，家長誤解孩子後，要給孩子道歉

孩子是沒有生活閱歷，沒有大人明白人情世故，但是就憑這樣就能說大人做的一定對嗎？並不是，很多家長也是第一次做家長。

並不懂得如何教育，再說常在河邊走，哪有不溼鞋，父母在對待孩子的時候，也會犯這樣或是那樣的錯誤，很多父母都覺得對孩子道歉，很不好意思，並且會有失自己的面子。

但是有沒有想過，因爲你所要的面子，會讓家長和孩子的心變得越來越遠，長期以往，可能會導致孩子不信任家長，所以家長要學會對孩子道歉。

道歉並不是敷衍了事，而是要讓孩子看出自己真誠的態度，試想一下，自己對朋友或是老闆道歉時候的態度。

例如，在和孩子一起回家的路上，你看到孩子滿身是泥，你把孩子亂罵一頓，“你爲什麼那麼不小心”“能不能慢點走路”，但是事後得知孩子是因爲幫助別人導致的，你錯怪了孩子。

你應該怎麼向孩子道歉呢？家長不要隨意的說一句對不起就敷衍了事，而是要坦誠的與孩子說：對不起。媽媽錯怪你了，是我的疏忽大意，你幫助別人是很棒的孩子，被媽媽錯怪你心裏一定很不舒服，你能原諒媽媽嗎？

親人並非敵人，有着血濃於水的親密關係，所以一般讓孩子看見自己的真誠態度後，孩子一定會理解家長，自己的委屈和不開心也自然煙消雲散。

家長要尊重事實，自己的想法不一定是正確的，被冤枉的滋味家長也嘗過，一定不好受吧，要學會相信自己的孩子，事實勝於雄辯，孩子不會無緣無故的無理取鬧，家長要看到背後的原因，增加對孩子的瞭解，減少對孩子的誤解，這纔是家長應該做的。

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