隨着新課程的改革，語文的地位越來越重要。語文好不好，關鍵在於閱讀能力。而閱讀能力強的孩子，在學習其他課程時也會更輕鬆。

科學家認爲，人的閱讀關鍵期在14歲之前，當孩子長大以後，一般是從14歲之前所閱讀、體驗和經歷的東西中獲得人生觀、價值觀和世界觀。所以培養孩子的閱讀能力尤爲重要。而孩子的閱讀時間，越早越好。

莎士比亞說過：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

孩子的“閱讀飢餓感”在中小學階段更容易形成。如果在該閱讀的階段沒有培養良好的閱讀習慣，沒有對閱讀產生強烈的飢餓感，那麼以後主動讀書就會成爲一紙空談。

相反，一個從小編上閱讀的孩子，由於廣泛涉獵各類書籍，擁有各個領域豐富的背景知識，有很強的理解力、思考力和批判性思維能力，往往會受益終生。

那麼，如何讓孩子愛上閱讀？

瞭解閱讀能力發展的兩個黃金階段

0~5歲（淺閱讀階段）

0~5歲是孩子行爲習慣、心理習慣等各項能力發展的啓蒙階段。如果此時家長積極正確引導、鼓勵孩子去注意書中的各種細節，養成讀書的好習慣，打好閱讀基礎，就能幫助孩子自然地從淺閱讀過渡到深度閱讀。

6~12歲（深度閱讀階段）

6~12歲是閱讀能力（即學習能力）長期發展的黃金時期。在兒童各項能力的發展中，學習能力可以通過閱讀能力的培養開發90%甚至更多。如果這個階段沒有好的閱讀習慣和海量閱讀，學習能力就得不到提升和發展。

根據孩子年齡挑選合適的兒童讀物

低幼段（0~3歲）

這一階段，孩子的閱讀主要以“玩、聽、看”爲主。可以選擇一些玩具書和色彩鮮豔的繪本，平時多聽一聽有聲故事。主要目的是進行多形式的閱讀，培養孩子的動手能力、視覺能力、聽覺能力和顏色觸感。

幼兒段（3~7歲）

這一階段是閱讀的深化階段，也是親子閱讀的最好時期。家長可以多選擇數字啓蒙、文字啓蒙等元素的讀物，讓孩子多讀一些圖文並茂的圖畫書，同時也可以嘗試少兒電視、動畫書等多媒體閱讀。

小學生段（7~12歲）

這一階段的閱讀對孩子們有更深的意義。它不僅可以幫助他們鞏固所學的詞彙，而且可以擴展他們的知識，引導他們發現問題，探索未知的世界。您可以閱讀更多的經典兒童讀物，如童話和寓言、科普讀物、兒童讀報、雜誌和國內外的經典作品。

閱讀的意義遠遠不止於讀書識字，對於兒童而言，能夠因讀書變得快樂、勇敢、自信，這是一種很特殊的成長體驗。

在這些閱讀體驗中，他們慢慢學會感知世界，認識自我，就像收穫一個個小小的成功，給自己帶來大大的滿足感。

家長需要特別注意的是，閱讀教育不是一蹴而就的事情，它是一個漫長而又持續的過程。

對孩子進行閱讀教育，首先要以激發孩子的興趣爲前提。

培養孩子的閱讀興趣，可以從親子閱讀開始。既可以作爲家庭教育中的一項有意義的活動，還可以增進父母與孩子之間的心靈交流。

同時要給孩子創造良好的閱讀空間，讓他單獨擁有一個書房，定製一個專屬的書架，再擺上一排排各種各樣的書，營造出濃厚的閱讀氛圍，激發孩子讀書的興趣。

其次，需要家長耐心地引導。

在培養孩子閱讀能力的過程中，科學正確的引導更像是一場攻堅戰，也許需要堅持好久纔有效果。對此家長也不要過於着急和擔心，只要耐心引導，教會他如何讀書，孩子慢慢就會愛上閱讀。