摘要:信息課老師則說,人工智能與大數據在疫情期間起到了關鍵的作用,人工智能機器人可以走進醫院、走進隔離區,送物送藥、導醫導診,都發揮了很好的作用。聽爸爸媽媽說,爲了迎接開學,學校做了充分的準備。

終於開學啦!

作爲一名小學生,我在家無時無刻不在想什麼時候能去上學,想念着同學們,老師們。今天,那個期盼已久的日子終於到來了!我揹着書包,戴着小黃帽,繫上紅領巾,穿上校服,

朝學校飛奔而去。看見校長和老師們在校門口迎接我們,心中激動極了。老師還送給我們每個人一張歡迎回校的卡片。

穿過校園,我來到了乾淨整潔的教室,終於與老師同學從4個月的網友“奔現”了。

哇,同學們都長高了許多,有的同學竟然躥了10釐米!大夥兒嘰嘰喳喳說着這幾個月在家的學習生活。有的說疫情期間在家學做什麼菜式,有的在交流上網課的心得,有的在抱怨天天幫爸爸媽媽下樓拿快遞……更有人對我說:“我終於又聽到你的聲音了!”

聽爸爸媽媽說,爲了迎接開學,學校做了充分的準備。校醫對學校進行了無死角的消毒;學校在洗手間放置了洗手液和肥皂,讓同學們勤洗手;爲了減少人員的聚集密度,學校更是安排了新的課程表,每個班錯時上下課。

而各科老師們準備的復學第一課也都別開生面。

第一節體育是在教室裏上的,體育老師給我們講了疫情中起到中流砥柱作用的鐘南山院士。因爲他每天堅持運動,鍛鍊身體,所以他八十多高齡還能在疫情的一線戰鬥。因爲病毒會更容易找上身體虛弱的人身上傳播,所以我們也要每天堅持運動,強身健體,有個好的體魄,才能全面發展。

而美術老師先講了戰疫期間那些有關疫情的海報、連環畫、視頻,鼓勵着人們,讓大家不消極,對戰勝病毒充滿信心。美術是一種藝術,來源於生活,卻又高於生活,具備一定的美術修養,能夠陶冶情操,帶來精神享受,所以我們應該打好美術基礎。

信息課老師則說,人工智能與大數據在疫情期間起到了關鍵的作用,人工智能機器人可以走進醫院、走進隔離區,送物送藥、導醫導診,都發揮了很好的作用。而大數據可以對疫情的發展、人員的流動開展實時監測,有效提高了防控的針對性和效率。計算機技術在我們的生活中應用廣泛,已經成爲人們必備的知識,所以現在應該打好基礎。

一開始同學們心想,各科老師都能把自己所教的學科與疫情扯上關係,有點牽強附會。課後我們還各抒己見,展開了激烈的討論。放學回家後與爸爸媽媽一討論,發現各科老師們講得非常有道理。我們現在在學校裏學到的所有知識,將來都會成爲我們服務社會、服務人民、報效祖國的技能。所以我們應該紮紮實實學好每一門課,德智體美勞全面發展。

疫情復學後的第一課,我收穫滿滿。(山大輔仁學校6年級3班崔正茂)

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