一场疫情，给每个家庭都带来了巨大考验；和孩子相处时间变长，家长除了要忙工作，还要忙孩子一天的学习生活，以前亲子间的很多问题，在特殊时期就更加凸显了。

虽然最近有些孩子开始慢慢复学了，但还是有很多父母选择继续让孩子留在家里。

那么，怎么陪伴孩子度过这个和父母作伴的“悠长假期”呢？

最近听了小柚子学校的一堂微课，有了些启发，分享给大家。

总结一下，我觉得能做到以下3点，应该会对孩子很有帮助。

01生命教育

生命教育的第一点，是要培养孩子对生命的敬畏心。

宅家里的这段时间，我和小柚子不止一次谈到生命这个话题。

比如，谈论冠状病毒的危险，我告诉他，为什么我们要宅在家里，因为“每个人的生命只有一次”。

如果感染了冠状病毒，我们的生命将会面临很大的危险，生病可能带来对身体的伤害，也可能带来死亡的危险；所以，要学会自我保护。

生命教育的第二点，是培养孩子的“责任意识”。

我们戴口罩也是对他人的保护，在保护自己的同时，也保护了他人；爱惜自己的生命，也同样要爱惜别人的生命。这是一个个体对社会的责任。

生命教育的第三点，是要让孩子懂得尊重自然。

因为病毒的起源的说法里，有关于食用蝙蝠的错误行为；而人类历史上也有很多例子，让我们看到，很多天灾都是人祸。所以，我们要让孩子明白，尊重自然，和大自然和谐相处，也是我们人类要时刻牢记的事。

关于生命教育，我们还可以陪孩子看一些相关的电影、纪录片，比如《寻梦环游记》、《蓝色星球》、《流浪地球》等，这个有机会再专门写写。

02好好学习

疫情期间，孩子的学习基本上都在家完成；从无序到有序，父母和孩子都经历了一个慢慢适应的过程。

而在这个过程中，我发现了要让孩子学会自我管理，懂得自主学习的重要性。

孩子的自律能力并不是那么强，但他们对“快反馈”很喜欢。

所以，我们就给小柚子建了一个每天的学习任务表。

表格里有十几项，每天都可以任选其中的项目去完成；比如画画、写字、讲故事、做手工、念诗等；每次完成一项，我们都会在对应栏里，给他画一个笑脸；于是，他每天都积极地主动去完成学习任务，完成后，会催我去画笑脸。

每天晚上，他都会问我自己完成了几个笑脸，知道笑脸多了，就会有满满的成就感。

除此之外，我觉得创造性的学法也会让他更有学习兴趣。

比如，听完一个故事后，我让他画出故事内容；

比如，看完一部动画电影后，我让他用乐高拼出电影里的人物等；

都会让他充满兴趣。

现在他的学习任务表里，有了创意乐高、创意画画、创意手工的项目，都是我灵机一动，让他根据相应主题去完成一些作品，对他来说，是在完成基本的学习任务时，还多了创造力的培养，可以说是一举两得。

03好好沟通

和孩子好好沟通是和父母教育的一个常规话题，只是，疫情期间，这个问题更被凸显化了。

有时候我们忙，小柚子跟我们说话，我们常常是敷衍的态度，这对他的沟通愿望是一个很大的打击。

我觉得在特殊时期，和孩子沟通要做好两点；一是好好说，二是好好听。

好好说，就是当孩子问你什么事时，要认真回答；因为特殊时期，父母的言谈是孩子了解世界的一个重要窗口，如果我们拒绝说，也就无形之间关闭了那扇窗。

就像有时我们大人在聊天时，小柚子总会凑过来很着急地问：“你们刚才在说什么？”他迫切地想知道，我们谈话的内容。

刚开始，我们会说他：“爸爸妈妈说话，别插嘴”。后来意识到，这是破坏了他的好奇心；现在，每当我们讨论什么事，他提出疑问时，我们就会立刻停下来，认真解释给他听。

另外就是要好好听。孩子是有表达欲的，没有小伙伴陪伴时，父母就是他的听众。

我们要做好小听众，不能装模作样地听，而是要认真听，听他说自己的看法，听他编自己的故事，然后和他互动，交流想法；这些都会让他感觉到被关注，也会有被倾听的喜悦感。

总结一下，生命教育、好好学习、好好沟通，是这个特殊时期，我们能平稳度过的三个有力武器，而做到这些，也会让孩子一生受益。