文/孕嬰幫，歡迎個人轉發分享！

今年由於情況特殊，導致孩子們不能按時返校，家長們不得不肩負起輔導孩子學習的重任。給孩子們輔導作業成了家長最頭疼的難題，因爲有些題目太“刁鑽”，很多名牌大學出身的家長都感覺智商被碾壓。

小林是985名牌大學畢業，他怎麼也想不到自己居然連孩子的小學數學都輔導不了，高智商遭遇滑鐵盧。一次，他給孩子輔導功課，看到一道題目被打叉十分不解。這道題目是：隊列裏，兔子前邊有5個人，後面比前邊少兩個人，一共有幾個人？回答9竟然不對。孩子解釋：“老師說了，兔子不是人，所以正確答案是8”。這個解釋讓小林無語，他很不理解數學題爲啥要玩弄文字遊戲。

這道題是網上公認的5大“趣味”數學題之一，接下來我們一起來看看其他4個題，你能答對幾個？

這個題是音樂老師替數學老師出的題嗎？還要根據節奏寫出乘法算式。幫媽看了好久的解析也沒有看懂，感覺自己白上了個大學。有興趣的朋友可以自己去搜搜答案，看看能不能理解。

這個題和第一個是一個套路。教室裏有11盞燈，滅掉了4盞，還有幾盞燈？按照正常人的思維，11-4=7，這樣算並沒有毛病，但答案居然是錯誤的，老師給出的解釋是滅了的燈也是燈。現在數學老師們都開始玩文字遊戲了嗎？

數圖形的題目是小學很常見的，但是這個圖形對於小學生來說過於複雜，計算讓初高中的學生數，也不見得能寫出正確答案。而且考試時間那麼緊迫，有功夫數有幾個三角形，還不如直接放棄，認真把其他題目做好。真不知道出題老師爲啥要出這麼一道“胡攪蠻纏”的題。

這道簡單的計算題，說實話幫媽沒有看明白，不知道想表達什麼意思，甚至一度懷疑這到底是是數學題，還是腦筋急轉彎。聰明的網友，你看懂了嗎？

孩子們才上小學，老師出這些類似腦筋急轉彎的題太難爲他們了，這麼繞來繞去真的有助於孩子智力發育嗎？

雖然出題人想要給孩子們出一些解決實際問題的題目，但也要符合常規，這樣的題目雖然有助於激發孩子創造力，但也會讓他們陷入“摳字眼”的循環，孩子可能做題前會反覆思考，即便很簡單正常的一道題，他們也可能會想多，不按正常套路答題，導致分數丟失。

鍛鍊孩子思維能力的方法有很多，並不一定要通過出刁鑽的題目達成這一目的，老師可以通過改變教學方式或者換一個引導思路，幫助孩子全面開發思維。家長在家也要做好多加引導，讓孩子從不同的方面思考問題，這樣他們的創造力和思維能力就會慢慢提高。

即便輔導孩子寫作業是件很困難的事，但家長也要配合老師工作，抽時間陪伴，這樣才能發現他們存在的不足，方便對症下藥，何老師一起幫助孩子提升成績。 

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