一个人从出生记事起，家长总教育我们：“不要玩火，不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西……“，上学后，老师告诉我们：”不要走以马路中间，不要一边走路，一边看书……“

我们一直都教育孩子不要干这，不要干那，这是最好的教育方式吗？我认为不是的，我们为什么不从另一个方面来做，不是教育孩子不要做什么，而是教育孩子，我们应该做什么，应该怎么做，为什么要这样做！

一、身教重于言教

父母和老师的行为对孩子影响最大，切身行动一次，比一万次的说教更有效。2004年某天晚上我在郑州街头遇见一个家长带着孩子在大街上遛狗，狗突然到路边大便，家长等狗狗大便后，从口袋中掏出卫生纸，把大便清理干净后，垃圾放进附近的垃圾池中。我们可以想象一下，这对孩子来说，胜过多少次让孩子讲究卫生的说教。

所有义务教育阶段学校都禁止中小学生吸烟，但是我们在一些中小学校，发现个别男教师，下课就叼着烟，自己大会小会讲，不让孩子们吸烟，这样的教育会效果可想而知。

二、教育孩子，我们要这样做

家长和老师一直教育孩子不要做什么，我们其实可以教育孩子：你们要这样做！

家长教育孩子，我们要节约粮食（不要乱倒饭菜）、热爱劳动（不要懒惰）、孝敬父母（不要不听话）……，然后告诉孩子，在生活中具体怎么做，我们为什么要这样做，并以身作则。

老师教育孩子，我们要养成讲文明的好习惯、团结同学、努力学习、热爱生命……，从各个方面讲和要求，从正面树立榜样和模范，多表彰优秀，而不是有什么违纪情况，广播、集会通报批评，从正面教育效果更好 。作为教育者，有时候我们发现，有些违纪根本不能讲，不讲还罢，只要讲不让孩子们干什么，接下的违纪一定是你不让干的事情。例如不让孩子们下水游泳，只要讲后，就有孩子私自下水，可能是孩子逆反，也可能我们强调的事刚好对孩子们是一种提醒。

在生活中，不管是老师还是家长，我们教育孩子”不要干什么“是一种教育方式，但是我认为，最好的教育是告诉孩子们，我们要干什么，要怎么干，为什么要这样干 ！