妹妹的孩子在省城一所学校读书，妹妹说，孩子读个书，太累了，比自己小时候读书还累，自己以前读书还没有累过呢！

我问怎么个累法。妹妹说要帮孩子整理老师要求的各种学习资料，帮孩子分类，让孩子学会分类；要去学校帮孩子打扫卫生；每天要陪孩子做作业，完成作业，纠正作业错误，还要陪孩子完成语文数学的预习，等完成所有任务，已经晚上十点过；孩子表现不好，成绩不好，随时害怕被老师批评，怕被老师说自己作为家长不负责任，很丢脸的！自己读书的时候，还没有这么紧张，现在自己孩子读书了，反而自己一天担心孩子表现不好，怕自己没有尽到责任！

我只好给她开玩笑，看来你们在城里不容易啊！来我们农村学校读吧，没有老师敢喊家长陪孩子做作业，纠正孩子作业，更不会让家长陪孩子预习，只让家长记得提醒孩子完成作业或提醒孩子预习一下，都没有几个人能做到提醒！我家大宝每天的作业都很少，回家只要认真做，一两个小时就完成了，孩子完成作业后，想做什么就做什么，读的很开心！我们没有压力，孩子也没有压力！

我们没有那么看重孩子的分数，但是特别在乎他学习的态度，如果他认真学习了，他学不了我们不会怪他，如果他没有认真学习，只是去混日子，回来问他，他什么都不知道，我们再教他，他还是不认真学，不知道，我们才会收拾他的！如果他认真了还不知道，那是天赋与智商问题了，我们也不怪他了，缓缓再继续教他就行！

妹妹说，城里不一样，自己孩子成绩差，表现不好，老师就会约谈话，就会很丢脸的！

我说老师也是为了学生好，为了成绩才这样的，毕竟没有成绩就得不到学校与家长的肯定，很理解他们，只是这样的话，城里的家长确实比农村家长压力大很多很多！不过，这个时代的教育，就是拼爹拼妈的教育啊！自己生的孩子，自己不负责，谁负责！为了自己孩子好，能付出也得尽力付出，尽力配合老师，孩子学的好，对孩子与家长都是好的！不管读书是不是唯一的出路，多读书不会有坏处！

妹妹说就是这样想的，所以，才想到尽好自己的责任，孩子能学好就更好，孩子如果没有天分，自己作为父母已经尽力了，以后也没有后悔与遗憾了！

说到农村与城里的教育差距，想到农村孩子的成绩与城里孩子的成绩，有些人就会说，是因为农村老师学历低，没文化，不负责，农村条件太差，农村学生成绩才差的！这些其实都是不了解教育的人乱说的，农村孩子成绩不好，原因太多，不仅仅是老师与条件的问题。你看城里的学生是怎么学习，怎么过，怎么有压力的，农村学生是怎么学习，怎么轻松的，你就会明白了！当然，那些有学习天分又比较认真，也有父母监督的孩子，不管是在农村读，还是城里读，基本上成绩都是不会差的！

我们一个朋友是幼儿园老师，她的孩子在城里私校读，不仅每个学期要交五千块学费，她还得下班后，每天自己教孩子读书认字，算术，她与很多家长一样，火气很大：“如果我什么都教我的孩子了，你老师是做什么的？我每个学期交那么多钱，还得自己辛苦的教孩子学习？那我孩子不如去免费的公校读，自己辛苦点监督也可以！”后来她就把她孩子转到她上班的农村学校读，孩子的成绩与在城里读时是一样的，并没有下降！

当然仅仅一个学生并不能说明什么，这里只是要表达孩子如果天分不差，父母也负责，其实在哪里读都一样！

现在农村学生普遍成绩不好，不是教师文化低，不是没能力，而是太多条件与因素加在一起造成的！我们这边，近十几年来，城里教师的补充，基本上由那些工作满五年的农村教师通过考试进城去补充的！这种招聘制度现在依然在沿袭着，刚刚毕业的大学生基本没有机会考到城里当老师，因为县城不招考毕业生做老师，只招农村工作满五年的教师！如果农村教师不优秀，你觉得他们能考进城去教书吗？肯定不能！但是很多人只要有机会，基本上都能考进城，说明农村教师不差！那么他们在农村的时候，教学质量不好，到了城里怎么就好了呢！

有一些问题，大家可以了解，交流一下：

1、农村留守儿童多，父母监管不够，城里多数家长对孩子教育比较上心！

现在农村学生大部分是留守儿童，父母也没有时间管与教育，学习基本上靠老师在学校那点时间！并且有的学生上课都不愿意学，回家基本上不完成老师布置的作业，根本不看书，孩子不是天才，不学也能考试考过别人，根本不可能！

城里的学生，他们成绩好，大部分拼的是学生的父母给力不给力的问题！在城里读书的学生，特别是小学生，预习、做作业，基本上靠父母或监督人陪着完成，相当于城里的小学教育，大部分就是拼爹拼妈的教育！你如果对自己的孩子不负责，放任不管，你都不好意思！

2、城里一些孩子有补课班、培训班弥补没学好的知识，农村孩子只能靠自己自觉！

城里一些学生除了完成学校里的学习任务，他们父母会给他们报各种培训班，针对他们的弱项，采取补课等方法弥补孩子在学校学习的不足！就连小学，有的学校都是上晚自习的，整天争分夺秒的拿所有时间让学生不停的学习，学生成绩好，但压力也不小！

现在农村的学生除了课堂学习，回家不自觉那些基本不学，整天玩手机，连晚上也熬夜玩，父母都管不住或不管。因此农村的孩子，父母靠不住，没人提醒孩子学习，没人监督孩子学习，更没有培训班来弥补弱项，想要成绩好，只能靠自己的天分、自觉、努力。

3、农村教师配备不足，杂事多，城里教师配备合理一些。

农村有的学校，一个老师就有七八个留守儿童与四五个精准扶贫户资料要做，经常要走访，还得写资料！有时为了迎接检查，一天忙着做留守儿童资料，精准扶贫资料，控辍保学资料以及各项资料应付上级检查，很多时候，连周末都是用来加班做资料的，很少能安心教学！

城里的学校，老师相对多一些，各科教师比较齐全。留守儿童与精准扶贫资料等也少一些，学校可以只拿几个老师专职做资料，其他老师就能完全安心抓学生成绩了，不用被杂事打扰太多！

4、农村教师与城里教师学历差不多，不存在学历低的问题！

比如我们这边农村学校，农村教师的学历与城里教师学历都是差不多的，不存在农村教师学历低，文化低，城里教师学历高，文化高的情况！并且我们这边城里学校的教师，大部分来源于农村考调进城的教师。

5、农村教师有的工作激情不够，城里教师干劲足！

农村有的教师因为杂事多，精力被消耗了，加上现在很多农村家长也不重视孩子教育，老师对教育教学失去了激情，他们不够积极上进，无法保持良好的精神状态去探索更多的教育教学方法！城里教师，杂事少一点，他们对教育还能充满激情，拼劲很大。

6、教育资源分配的差距，影响农村成绩优秀的学生流动大。

人往高处走，农村有条件的家庭，成绩好的孩子，大部分都会把孩子往城里送，因为城里教学资源配备确实要充足很多，教师配得齐，教学条件好，学习氛围也较浓，孩子学习比较有动力！很多有条件的农村家长都这样选择，那么最后留在农村读书的许多孩子，成绩好的就不会多！

农村学校教学条件不够好，没有一台可以给所有教师作为教学用的复印机或打印机，教师无法给所有学生打印资料，提供更多资料补充学习，也无法复印试题让学生多多练习。农村教师考虑到农村家长的情况，不愿意农村孩子花费很多钱去买各种资料，很多孩子都是自愿买就自己买，不想买不想学就不买。学生都是听得多，练习少，考试很难考高分！

综上，农村学生成绩是不能与城里学生成绩比的！因为起点不同，条件不同！当然农村教师也有一些责任，但不是所有责任都是老师的，我们看事情不能偏激。如果要改变农村教育现状，就必须给农村教师提供更多条件，减少一些杂事，禁止优秀学生随意流动，加强学校与家庭的合作，让农村家长也参与到监管孩子学习的过程中来！但是禁止优秀学生流动，让家长参与到监管孩子学习的过程中来，这两条是不现实的！

因为人往高处走是正常的选择与规律，农村有条件的孩子，想去县城读书，县城有条件的孩子想去省城读书，省城有条件的孩子想去全国名校读书……再者，我们农村很多家长都是没有精力管孩子的，他们大部分在外省打工，孩子都是爷爷奶奶或外公外婆带。就算有的父母没有出门打工，他们有些都很难做到用心配合学校教育孩子，他们都觉得教育孩子让孩子努力学习，只是学校与老师的责任，与家长无关。

现在农村一些孩子，他们来学校，不学习，不做作业，课堂捣乱，老师都不敢说，因为怕说了，孩子误会与记仇，怕说了，他们就不来上课了，教师得去求他们来读书。就更不用说让家长配合学校与老师一起教育孩子了，如果教师让家长一起配合教育，监督孩子学习，孩子压力大，家长压力大，有的学生就有可能直接辍学了，这更是一个难题！

总结：很多东西，是社会发展与进步的必然，不是老师可以改变的。老师要做的，只是不管遇到什么样的孩子，孩子表现怎样，你都一视同仁去教育，去引导，让他们多学一点知识，少走一点弯路，自己努力过了，问心无愧便好！如果你不去努力，你良心就会过不去，也对不起自己的工作，对不起自己的学生！