文 | 小編

一提起陪孩子寫作業，許多經歷過這種事的家長瞬間要跳起來：我拒絕！！！

確實，瞭解的家長都知道，如果不想活下去的話，多陪孩子寫作業就行了，一準能氣暈。之前不是有個被氣出現心臟病的寶媽嘛，由此可見陪孩子寫作業的殺傷力到底有多大了。

然而好不容易家長拿着心經控制好情緒、準備好急救藥開始輔導孩子功課了，孩子卻一直心不在焉，講了半天都聽不進去，氣得家長火冒三丈。的確，大多孩子都存在這種情況，一回到家書包一扔就不想翻書寫作業，除非家長催好幾十遍才磨磨蹭蹭的翻開書包，因此督促孩子寫作業又成了家長另一項艱鉅的任務。

孩子偷懶不想寫作業，家長能有哪些方法讓孩子心甘情願寫作業嗎？答案很簡單——沒有。

確實沒有孩子會心甘情願去寫作業，就像每個人都好逸惡勞一樣，成人也沒有心甘情願工作的，誰不想出去玩，只是爲了賺錢罷了。所以想讓孩子主動寫作業，心甘情願是指不上了，那只有一點可以讓孩子主動翻書包，那就是習慣。

如何讓孩子養成自主寫作業的習慣呢？

想要養成自主寫作業的習慣有一點非常重要，那就是有寫作業的意識。能有意識地去寫作業，比如週末早晨起牀的時候，意識到現在該喫飯了，然後會自然而然起牀做飯，如果沒有意識到現在該做什麼，那就會賴牀越來越久。

有些家長聽到這裏有點摸不着頭腦了，心想自己平時也有提醒孩子啊，也有讓孩子意識到該寫作業了，這有什麼不對嗎？

肯定不會。讓我們來看一看家長是怎麼說的就知道了。

說辭一：“喫完飯趕緊去寫作業，寫不完不許睡覺。”說辭二：“趕緊寫作業，作業那麼多別又寫不完了。”說辭三：“你先把作業寫完，寫完再做別的事。”

家長或許無法從這些說辭中找出什麼毛病來，覺得這是很正常的一件事，然而如果家長在工作中面對領導這樣說話，那就知道問題所在了。如果領導說“工作完再下班，工作完成不了不許下班”“工作完了才能上廁所，沒完成工作不許上廁所”，那麼在工作的家長自然會心理膈應，反而消極怠工，效率也會越來越差。

孩子也是如此。

家長對孩子這種命令式的語氣會導致孩子產生逆反心理，家長讓孩子做什麼，孩子就會偏偏不做什麼，即使在做也會表現的不情願，效率自然會比較差。

既然家長不能這麼說，那應該怎麼說才能讓孩子自願寫作業呢？

想必之前的說辭，家長應該採用詢問的方式最好。比如問孩子“喫完飯之後準備做什麼”之類，讓孩子在心裏能夠回想一下自己要做的事情。如果孩子自知作業並不多，也許會說看會兒電視再寫，或者出去轉一圈再寫，家長都可以同意，但一定要和孩子規定好寫作業的時間。這樣在孩子的大腦中形成的意識，就是“自己該去寫作業了”，而不是“父母逼我寫作業”，從而更容易接受這件事，也就會更加積極主動了。

當然了，這種方式並不能永久性讓孩子形成習慣，時間長了會逐漸失效，想要鞏固孩子這種狀態，就需要另一樣東西，那就是制定作息表。

對於大多數孩子而言，都有制定作息表，但是真實生活中總是會出現不同狀況，比如各科作業分量不同，時間花費自然也就不同，作息表也就配不上用了。

然而這種作息表並不是規定死孩間的，而是有另一種作用，那就是制約孩子。在這張作息表上，可以分比較籠統的時間做什麼事，比如寫作業、看電視、看書等等，然後給這一週設定總分值，如果孩子做到了作息表的規定，不加分不減分，貪玩沒有寫作業看書，就要減分，把玩耍看電視的時間用來學習，那麼就要加分。如此一週下來，可以計算孩子所得分值，以此來給孩子獎勵。

家長可以在不同分值設立不同獎勵，也可以把零花錢作爲每週獎勵，孩子通過自己對規則的遵守去獲得零花錢，只要做得好零花錢還能增加，可謂一舉多得。

有些孩子雖然也給自己制定了學習表，或者在家長的要求下制定了學習表，但是這種學習表完全看孩子自覺不自覺，孩子遵守沒有獎勵，不遵守也沒有懲罰，久而久之只會成爲擺設。

在孩子寫作業的時候，家長一定要記住一點，就是留給孩子私人的“學習空間”。這種私人的學習空間就是指讓孩子自己做，家長不要盯着孩子寫作業，孩子想先寫什麼就讓孩子去寫，不要自己覺得什麼重要就非讓孩子先寫什麼。而且在孩子做錯之後不要第一時間指出來，讓孩子繼續寫，之後在一起告訴孩子哪裏哪裏做錯了。如果孩子一邊做題家長一邊說這個做錯了那個做錯了，孩子就會無習。試想一下，在大人工作的時候，身邊總有個人對你指手畫腳，工作肯定是沒法繼續做下去了。

有些家長在陪孩子寫作業的時候表現更加過分，當孩子做錯一道題的時候，家長就會唉聲嘆氣，或者皺眉頭，或者表現得很生氣，而這種行爲無疑是加重了孩子的心理負擔，重心不在學習或者寫作業上，反而心裏一直小心翼翼地提防着家長突然發火。

所以在孩子做作業的過程中，家長不要出現這種消極的暗示行爲，先讓孩子自己做作業、看書，不要打擾孩子，有時候家長自以爲對孩子有用的幫助，實際上反而會影響孩子學習。

家長通過這些方式去培養孩子寫作業的習慣，孩子回家後就不用家長跟在後面催了，孩子自然而然也會“心甘情願”地寫作業。總之在寫作業的問題上，家長也需要懂得技巧去培養孩子，督促和鞭策不是辦法，讓孩子學得舒服纔是最重要的。