规格能让孩子走入正确的人生渠道，孩子可以宠，但规矩不能破。六岁之前的孩子是人生的转拆点，如果没有抓住这个最佳时间段教育约束，让孩子无法无天，为所欲为，那么以后更难纠正了。

在六岁前孩子还没有是非能力，一切信息都昌父母告知对错，来分辨什么可以做什么不可能做。那么六岁后，孩子的大脑已经有潜意识，如果之前做过后没有指明，后面他自然后认识这样做是正确的，再强调改正，很容易引起敌对心理。那么家长们为了孩子好，就需要立下这个几个规矩。

尊重他人：别人的东西没有经过同意之前不可以拿，公共场合不可以大吵大闹。

对人礼貌：见到熟人需要打招呼，别人的问话要有问有答，不可以打断别人讲话。

责任心：错了要勇于承担责任，并有权要求他人道歉。

规则：要明白先来后到的道理，谁先拿到谁先用，后来就得学会等候。

诚信：答应别人的一定要做到，要不然就别答应。

6.在正确的引导下立下规矩其实不难，难的说如何执行，并有效的落到实处，那么我们就得讲究赏罚分明，做好了可以在言语上奖励孩子，也蚵以用其它物质来作为孩子的鼓励，做好的同时也会犯错，那么错时就更应该重重的惩罚，让孩子向往美好，讨厌错误．举个例子说明吧！

今年十二岁了，是家里面的大女儿，在家里做什么事情都是她先，这是不变的规律，谁叫她是大的呢？在农村的家里扫地，洗衣，做饭，洗碗对于十二岁的她是常事了。好像也没有什么事情自己不能做的了，只要妈妈能做的，基本上自己也要参与一份。

记得八岁的那一年，我们要去别家探亲，一家人都去，妈妈说你们一定要叫人啊，不能没有礼貌，特别是我自己。因为比较内向的我，一值得不到妈妈的肯定，对外人更是胆小，见人不叫人，已经是自己的标签。所以妈妈说如果谁不叫人就罚今年的一部分红包没收，如果叫人的话，就另外再包一个红包给我们。

自己可能是因为红包，所有有动力了，到了亲戚家，见人就叫，管他对还是错的呢？结果弟弟姐姐们也跟着叫，错了就一起错，整得大人们笑开眼，但好像妈妈有点不太好意思，直瞪眼。晚上回到了家，弟弟姐姐们都拿到了红包，就是自己没有，说都是因为我，才正得自己被亲人笑话。

从哪起自己再也不会叫人，也不会再想去亲戚家，就算妈妈说什么都不去，再也不相信妈妈的话了。

教育孩子是我们每一位家长都应该做的，等到孩子真的跟着自己的意愿去走时，那么我们就应该适当的对孩子进行奖励也是应该的，而是作为妈妈更应该信守诺言。孩子为了结果，不考虑事情经过，做错事可以罚，但不可以因为做错了，就可以收回之前自己所答应孩子的。这样只会让孩子很是失望，严重影响到自己的诚信度，以后让孩子如何信服与你呢？你又拿什么来教育孩子呢？