有沒有發現孩子在幼兒園和在家簡直判若兩人？

在幼兒園裏，他大方得體、講衛生、懂得尊重小朋友，但是一旦回到家裏，他又變成了小皇帝，太沒耐性、太不聽話。

幼兒園老師究竟有什麼魔力？

她們遇到我們經常遇到的教育難題時，會怎麼處理呢？

一

家長：

只要有小朋友碰我兒子的玩具，他就會大發脾氣。

老師的高招：

允許他藏起最喜歡的那一個。

當孩子們發現在其不能控制局勢的時候，他們往往會採取極端行爲。我們應該爲他保留最後的一塊領地，使他有必要的安全感。

所以，在小朋友到來之前，我們完全可以讓孩子選擇幾件他最喜歡的玩具藏起來不讓別人見到。

這樣，就讓他有了些許控制權，以至於他可以在自己能夠接受的範圍內跟小朋友分享玩具。

可以利用玩耍的時間給他編織一些關於“分享”和“朋友”的小故事。比如利用兩個布娃娃或者玩偶。

你給他看當娃娃甲不給娃娃乙玩玩具時，娃娃乙很難過，但是當娃娃甲和娃娃乙一起玩，或者兩個娃娃交換玩具的時候，大家都很開心。

日子久了，大家一起玩更開心的觀念就會潛移默化地影響他了。

二

家長：

我女兒在看書的時候總是不能長時間集中注意力。

老師的高招：

選對時間很重要。

孩子情緒的好壞對於他的注意力影響很大，所以應該選擇在他心緒最平靜時進行閱讀，比如午睡起來以後或者晚上臨睡前。

使閱讀變得有趣，如果你僅僅是讓他自己坐在那裏看書的話，他肯定會覺得乏味。

而如果你能夠記住故事情節，然後通過你們之間的語言把它講述出來，再有就是通過捏着鼻子學小女孩、啞着嗓子裝老奶奶的技巧，都可以讓孩子覺得這是很有趣的事情。

選擇適合他的讀物，不要照搬那些網上搜索到的書單，你應該爲孩子篩選出真正適合他的一部分。

好的兒童讀物的基本要求配圖精美、色彩明快、內容有趣，在此基礎上，你可以根據自己孩子的實際愛好和認知水平，給他提供那些對他來說既會太艱深也不會太幼稚的讀物。

三

家長：

我的孩子永遠是“我現在就要……”，怎麼能讓他更有耐心？

老師的高招：

轉移孩子的注意力。

這個辦法適合兩三歲的孩子，一個兩歲的孩子往往覺得自己要求的事情必須現在就去做，但是當你給他一個玩具、一塊餅乾或者唱一首他最喜歡聽的歌時，他早就會把剛纔刻不容緩的要求拋到九霄雲外。

幫助孩子感知時間，如果孩子到了三四歲，你可以嘗試幫助他建立時間長度的概念。

你可以把一段時間分解成幾個連續的段落：“洗衣機十分鐘以後纔會停，媽媽需要再拿出十分鐘來晾衣服。然後我們從需要五分鐘走到車站，坐三十分鐘的車就可以到公園了。”

這樣他就會知道接下來的時間裏有多少事情需要做，他也就知道自己的期待什麼時間會得到滿足。

幫助他打發等待時間，“等待”對孩子來說是個非常重要的概念，應該讓他明白不是他的每個要求都可以馬上如願。

你不停地強化：“對不起，寶寶，你必須等到明天才能去迪斯尼。”他就會慢慢接受這個事實。

而當孩子等待的時刻終於到來的時候，你不要忘記誇讚他：“你耐心等了這麼長時間，真棒！”

四

家長：

我的女兒在公共場合太粘人。

老師的高招：

讓他集中注意力在某件事情上。

你的孩子可能從下車開始就抱住你的腿不放，不要急着甩開他。你領他到他最喜歡的活動區域，然後你自己也參與進去，因爲當他看到你和他在一起的時候，他纔可以安心地投入到玩耍當中。

當你發現他已經和小朋友們一起玩耍之後，你再悄悄地退出。

不要強迫他，尊重孩子的情感和個性，如果你觀察發現孩子就是那種可以從旁觀當中獲得樂趣的人，那麼就讓他保持這種狀態吧。

我們希望他和大家一起玩，也只是爲了讓他更快樂而已。

五

家長：

讓孩子收拾好玩具和衣服的時候，他總是說“我不會！”

老師的高招：

創造孩子感覺便利的環境。

在家裏最好能創造一個孩子便於使用的操作環境，比如把他的衣服放在衣櫃的最下面兩個抽屜，在衣帽架下方爲孩子釘一個很容易就能夠到的掛衣鉤。

讓收拾變得很有趣，我們不妨把收拾房間處理成一件遊戲。

可以用那些孩子喝空的奶粉桶當作容器，分別盛放他的小汽車、拼圖、卡片並且讓他爲每個桶畫一個小圖當作標誌。

讓他把收拾玩具當作玩耍，他就很樂於參與了。

激勵措施，畫一個彩色的任務表，裏面填上他每天應該完成的任務，每當他完成一項就在上面粘上一個卡通不乾膠貼。

小孩子都是爭強好勝的完美主義者，他們會爲了爭取五彩斑斕而努力工作的。

六

家長：

當我們說“該喫飯了，等會兒再玩兒”時，女兒總是大發脾氣。

老師的高招：

來點兒競爭。

小孩子的好勝心都很強，他們喜歡參加並且贏得比賽，比如跟他說：“來，我數20下，看你能不能在我數完之前把玩具全部放到箱子裏，然後洗洗手坐到飯桌邊。”

搞搞新花樣兒，如果孩子不想關掉電視去洗澡，你可以引誘他說：“你能學大花貓的樣子爬到浴室麼？”或者“讓我們像青蛙跳過去好不好？”最好每次都來點兒新鮮的，比如學大象、學鴨子，等等。