二年级下册数学考试,学生只考了98.5分,老师:犯了两个低级错误!

学生考试,如果考了98分以上,一般会认为是最难的题做错了。但是,恰恰相反,很多小学生丢分的却是最简单的题。除此之外,就是漏题导致丢分,这两种错误都是低级错误,老师和家长都拿这种错误没办法。具体如何让学生避免这种错误呢?我们一起来分析一套试卷看看能否找到办法。

这是人教版二年级数学下册真题考试,考试内容是课本第2到27页所学的内容,主要是数据收集整理和除法计算。我们看到学生考了98.5分,第一题口算题,学生就被扣了0.5分。丢分的是一道非常简单的乘法题,这还是二年级数学上册学的内容,但是学生把6乘以8算成了40,算错的原因应该是把6看成5了。虽然是低级的错误,但是这种错误还是应该避免,因为这种失分太可惜了。

试卷第二题主要考查的是除法的基础知识,除法最关键的一点是平均分成几份,一定不能把“平均”两个字忽略了。除法和乘法一样,它的答案可以是多种的。比如第3小题,一共有16个棉桃,请你分一分,再填出两种不同的方法。这道题可以有不同的答案,比如每2个一份,分成8份,或者每8个一份,分成2份;也可以是每4个一份,分成4份。

学生在试卷的第二页的第7小题丢了一分,这道题是要求先把下面的物体平均分,并圈出来,再写出除法算式。学生的除法算式是写正确了,但是他没有看清楚题目的意思,漏了将物体圈出来了,属于漏题。对于这样的失分,老师和家长都很无奈,不知道怎样教孩子避免犯这种错误。个人认为还是应该多练习,在孩子犯错后应该让孩子加深印象,以免再次犯错。

试卷的第三页和第四页学生全部做对了,我们就不一个个分析了。我们发现学生用红笔将一些题目的重点按照老师的要求都在试卷上圈出来了,这样做是很好的,能让学生在做类似的题时,理解题目的意思,将题目的重点进行分析,这样就能更快地找到答案。

看完试卷后,我们都感到非常可惜,因为这是非常简单的题,学生因为犯了非常低级的错误而没有得满分。但是,家长也非常困惑,不知道如何教导孩子避免重复犯错。对此,各位网友有什么好的办法吗?

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