前几年洛阳栾川县殴打老师的常先生昨天出狱了，老父亲早早等在三门峡监狱的门口。常某出来的时候亲吻了一下自己的妻子，他的妻子流下了心酸和欢喜的泪水。

在一边儿接受采访的记者问他有什么感受？常某回答说，“以暴制暴”是不对的，回去以后要好好做自己的生意。现在先要回酒店去换洗一下衣服，马上准备回家”。

2018年7月，常先生在街头遇到了20年前初中班主任张某，想起当年被殴打的经历，顿时怒上心头，连续扇了张某多个耳光，并拍了视频上传到网站上。后来被法院认为，殴打老师并录制视频上传网站，构成了连续犯罪，判处一年半刑期。

常某在法庭上说，张某担任过他一年班主任，教他们的英语。自己经常被老师殴打辱骂，对自己造成了巨大的心理伤害，十几年来经常做噩梦、绝望、无助、哭泣。

正像常某说的那样，以暴制暴是不对的。打人并上传视频必然会受到法律的惩罚，他也为自己的行为付出了代价，相信他从此以后会好好做人。

真正值得我们反省的是，在教育中殴打学生的事情经常存在，确实对学生造成了非常严重的身心伤害。从小经常被打的我深有同感，毕业以后很多年面对上司时都非常害怕胆小，直到多年以后才慢慢改掉了这个毛病。

不管是家庭教育还是学校教育，除了传授知识之外，最重要也最容易被忽略的就是爱的教育。心中有爱的孩子长大以后不容易犯罪，在社会上更加阳光，能够团结别人，容易做出一定成就。

被殴打长大的孩子很容易走上极端，要么性格怪癖不合群，要么性格暴躁有暴力倾向，在社会上都很难跟别人合作。被人欺负往往默默承受，被欺负的太狠了就有可能做出过激反应。

几千年来的教育，基本上都是惩罚式的教育，教出来的是规规矩矩听话的学生，长大了往往没有什么成就。在中国上千年的传统时代，社会都没有什么进步，听着老师的话，学着他们的经验是对的。

在现代飞速发展的年代，过去的很多经验早就过时了，还沿用过去的那种教学模式就没有得到用了。现在的年轻人远远比他们的父辈爷爷辈要厉害的多，长辈的经验很多都被扫进了垃圾堆。

现在社会需要的是创新式的教育，培养学生的创新思维能力。殴打这种方式过于老套，容易给学生造成伤害。少年时不幸的孩子需要用一生去治疗受的伤害，最终伤害往往是痛彻心扉的。

我们的教育必须与时俱进，教出心中有爱的孩子。不管是打人的常某，还是挨打的张某，都是过去不合理教育模式的牺牲品。如果不改变这种教育模式，这种悲剧将会一再上演。