6月15日，貴州省第五批鄉村語文名師冉英、數學名師吳海蘭工作室啓動儀式在木黃民族小學舉行。印江自治縣教育局師訓中心負責人、印江縣實驗小學校長、木黃鎮教育辦公室負責人、木黃民族小學全體行政及四個工作室的顧問、成員和學員共計95人蔘與活動。

上午，貴州省小學鄉村語文名師冉英、數學名師吳海蘭工作室啓動儀式，儀式上，印江縣木黃民族小學校長王儒勇致歡迎辭；宣讀《省教育廳辦公室關於公佈第五批省級鄉村名師及鄉村教育家培養對象的通知》（黔教辦函〔2020〕13號）；印江縣教育局師訓中心負責人對兩個工作室進行授牌，對兩個工作室的顧問、助理、成員頒發騁書並作指導性講話；兩個工作室主持人對工作室規劃作簡要說明。

啓動儀式結束後，由印江縣實驗小學和木黃民族小學四位教師開展語文、數學學科教學課例觀摩活動。課堂上，印江縣實驗小學教師在充分運用“三教兩學一展示”教學理念構建生動課堂，爲在場教師呈現了一節精彩的高效課堂；木黃民族小學三位教師的組織能力、教學設計及教學方法，獲得在場聽課教師的一致好評；她們的教學理念和教學方法爲工作室的學員和年青教師作出了很好的示範和引領。

下午，首先是分學科進行評課議課；參與觀摩的老師們積極發言，認真反思，相互交流，共同提高。接着開展專題講座，銅仁市小學語文名師譚恩嬋工作室成員任雪丹作《在統編教材中如何落實語文要素》專題講座，她結合自己在教學實踐中的課例，分享了語文要素在統編教材中的呈現及落實，使在場的老師受益匪淺。貴州省小學數學鄉村名師陳太仙工作室主持人陳太仙作《鄉村名師工作室建設之旅》專題講座，她毫無保留跟大家分享組建工作室的經驗，暢談工作室的取得的成績，對主持人如何有效創建工作室和開展活動具有針對性和實效性的指導意義。最後，由木黃鎮教育辦公室分管教學業務的領導對本次活動作總結。

此次活動，不僅充分發揮省級鄉村名師工作室的教學引領、示範帶頭、結伴幫扶作用，還促進區域間的教育教學交流，使青年教師的職業素養和教學技能得到進一步提升，爲培養一批學校的名師打下堅實基礎。（印江縣木黃民族小學：劉春林 郭生朝）

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