世事洞明皆学问，人情练达即文章。说话就是我们终身修习的“学问”，也是我们每天必作的“文章”。

说话的学问在哪“修”呢？

中国诗词大会就是极好的修习所。龙洋接棒董卿主持第五季，她展现了轻快活泼的主持风格，留下许多经典段子，给我们上了生动的“说话”课。

今天我们不说成绩，专挑毛病，扒一扒龙洋的三处失误。神奇的是，每次失误，都有对方完美救场，就像武林高手接招，把“夺命杀”变成了“表演赛”，其中学问，不容错过！

龙洋对康震老师语速慢表达不满

1.康震身陷窘境，姜怡伶一句话解围

第二场比赛，选手姜怡伶答题出错，按照比赛规则进入绝地反击“你说我猜”环节，她选了康震老师作搭档。康震老师是此中高手，一副稳操胜券的样子。哪知道答题一路卡顿，比如，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”一诗，康震老师提示“王维年轻时写的诗”，姜怡伶沉默；康震老师又补充“16岁写的”，答案呼之欲出，姜怡伶依旧沉默。

如果说之前的你说我猜，康老师是在高速上开大奔，这次可以说是在泥地里赶牛车。最后一秒惊险过关，康老师也是备受折磨、惊魂甫定。

这边刚喘口气，龙洋双手叉腰，一副兴师问罪的模样，拉长语调说：“给我着急得，康老师您累了，语速慢得，这边倒计时可是不等人。”

康震老师解释“为啥慢”

康老师打马虎眼说：“咱不能看那个，得慢慢来。这就叫机智、沉着。”

龙洋毫不客气地说：“差点凉凉。”

康老师死撑到底，说：“开玩笑，那也是幽燕老将，气韵沉雄。”最后，康老师一改往日的傲娇，坦言：“我这是两手攥着两把汗呢。”

这时，台上沉默许久的姜怡伶说：“我是第一次和康老师合作，所以可能不是很‘来电’。”

“不是很来电”，既没有刻意贬低自己，也没有拂康老师的面子，只是巧妙地将责任转嫁到“第一次合作”，瞬间就帮康老师重塑光辉形象。

姜怡伶替康震老师解围

2.进退两难之际，向芝谊一句话破局

第六场比赛，选手向芝谊回答最后一题时出错。向芝谊是新闻学博士，第三场比赛中，从百人团中脱颖而出，参加攻擂资格争夺赛，在飞花令环节展示出深厚的诗词功底。王立群老师点评中公然表达“你的知识面很广，我依然看好你”，可见其实力雄厚。

虽然向芝谊仅错了一道题，但是选题运气不佳，总分仅38分，可以说是创下了首战得分新低。实力高手得分如此低，着实让人遗憾，选手也难免尴尬。哪知龙洋哪壶不开提哪壶，故意重重读出“38分”，还追问：“会不会给你很大的压力？”

龙洋追问“会不会给你很大的压力”

在舞台聚光灯下答题，怎么会没有压力？在亿万观众面前被指分数低，还要承认压力大，龙洋这个提问真的让人无处容身。

换作你，你如何回答？

“分数这么低，确实很大压力”——这是“老实人”回答，答了也内心委屈。

“没啥压力的，能来参加比赛我就很开心了”——这是“伪装者”回答，让人感觉不真诚。

“承认”太委屈，“否认”太做作，进退两难之际，看看向芝谊如何破局的？

向芝谊回答压力问题

她说：“我觉得这也是中国诗词大会的意义，诗词大会就是普及诗词，我的分数低，说明百人团的选手答得好，所以我也很开心。”

向芝谊一句话，赞美了诗词大会，赞美了百人团，展示了自己的胸襟，这个回答实在太赞了！

3.身陷“囹圄”，康震一句话突围

第七场比赛，选手周胤好说最有童趣的诗是写跳绳的。龙洋转向嘉宾老师，问是否跳过绳，跳绳喊什么口号。

蒙曼老师比较内敛，没接话茬。热情的康震老师帮龙洋圆场，打开了话匣子：“跳过，哪喊什么口号，那都是比赛，看一分钟能过去多少个，我参加过区里的比赛，好家伙，绊倒多少人呢。”看康震老师手舞足蹈、眉飞色舞的陶醉状态，百人团笑声一片。

淘气的龙洋索性淘气到底，问：“你是直接把绳子掷人家身上了吧！”

康老师说：“我是摇绳的。”

康震老师说自己是摇绳的

蒙曼老师惊讶大笑，百人团更是笑成一团。康震老师看效果达到了，接着说：“摇绳的很讲究，你从哪切入很重要，你摇绳要有节拍，就是唰唰唰不停地弄，你弄不好，一下子把别人绊倒了，这个很麻烦。”

其实问到这里，现场氛围已达到高潮，到此止步即可。但是，龙洋穷追不舍，问道：“您伤过自己的小伙伴吗？”

龙洋继续追问

如果是你，如何回答这个问题？

说“伤过”，或者“没伤过”，都太平淡了，对于之前氛围营造的努力，无疑是败笔。

康震老师的回答，出人意料。他故作神秘地说：“我告诉你，为了集体利益，牺牲个把人不算什么。”

康震老师答“为了集体利益，牺牲个把人不算什么”

大家哄堂大笑，现场气氛再次达到高潮。康震老师不仅机智，还超级幽默！

身陷窘境之时，如姜怡伶这般，“调整角度”顾左右而言他，就能化解困境。

进退两难之际，如向芝谊这般，“赞美他人”，反而能更好地展现自己、赢得掌声。

遭遇尴尬问题，如康震老师这般，“顺杆爬”接话，就能化“坑”为“矿”，提升的你的语言幽默力。

世事洞明皆学问，人情练达即文章，你get到了么？