作者 | 二禾

霍啓剛曾發佈一條微博。

配圖上女兒挽着袖管，兩隻手用力地抓着一塊抹布，認真擦車，而兒子則端着一盆水。

小兄妹兩人配合得十分默契。

霍啓剛發文說：現在隨便掃一掃就可以買東西，習慣了電子交易的孩子，真的懂得每一塊錢的意義嗎？

所以用給他洗車的方式，讓孩子們換取零食和零花錢。

如此良苦用心引來無數網友點讚的同時，霍啓剛也很疑慮：用做家務的方式來給孩子錢，到底對不對？什麼時候開始談錢比較好？怎樣談錢是最合適的？

爲人父母，我們總在和孩子談人生，談理想，卻唯獨繞開了金錢這一項。

但認識金錢，懂得金錢，善於花錢，纔是孩子過好這一生的祕密武器。

金錢教育，是每個家庭的必修課。

01

金錢這件事

小時候不懂，長大了也不會懂

錢從哪來的？

英國曾經對1000名3-8歲的孩子做過一項調查，65%的孩子堅持認爲，錢是從爸爸媽媽口袋裏變來的，樹上長出來的......

只有5%的孩子清楚地知道，錢是工作換來的。

我們覺得談錢傷感情，談錢會讓孩子染上銅臭。

所以有太多父母一邊迴避談錢，一邊責罵孩子不懂得珍惜金錢。

羅伯特·清崎說：“如果你不教孩子金錢的知識，有人會替你教。這個人是誰？也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”

前一陣，雲南省的胡女士崩潰地發現， 9歲兒子在生病住院“打發時間”時，一筆筆地將住院費陸續給遊戲主播，總計15124元。

在重金打賞主播的年齡分佈圖中顯示，小學生佔到52%，打賞金額從2770元到40萬不等。

那個什麼也不缺，看似被愛圍繞着的孩子，早晚都會知道命運標出的殘酷價格。

《窮爸爸富爸爸》中說，缺失金錢教育的孩子，長大後無可避免地會遇到4個問題：

沒有節制地消費，缺少排序意識、欠缺投資意識、沒有危險意識。

在這些孩子眼中，金錢只是一筆筆數字。

他們既沒有珍惜金錢的品質，也沒有體諒父母的自覺，更沒有合理的金錢規劃。

這是因爲，父母從來沒有告訴過他們這筆沉重數字背後的汗水和辛勞，也不告知他們金錢對一個家庭的作用和意義。

於是，長大後的孩子，依然欠缺金錢的規劃與使用能力，就在反覆的信用卡透支與各種借貸中，將自己的人生過得一塌糊塗。

斯坦福大學博士斯蒂芬·吉根說：大自然很有耐心的，你所有不願意療愈的，都會傳遞給孩子。

所有在金錢教育上偷的懶，都會反噬在孩子身上。

金錢教育，真的太必要了。

02

當孩子在談錢時，他們在談什麼？

電影《衣櫃裏的冒險王》中，男孩阿賈問媽媽：我們家很窮，對吧？

孩子對金錢的好奇，是隨着年齡與個頭一起增長的。

朋友的女兒在參加完同學生日會後，回家大聲問他：

“爲什麼好朋友琪琪可以住在兩層樓的大房子裏，我們家卻沒有；爲什麼她可以穿那麼貴的鞋子，我卻不能？”

孩子們談起錢來，真是又穩又準又狠，句句戳中老父親老母親的命門。

當孩子和我們談錢時，他們到底想談什麼？

是指責還是委屈，是無奈還是憤恨？

心理專家給出了答案：是好奇心。

研究表明：4-6歲，孩子開始進入金錢敏感期，對金錢萌生了最初的看法；7-12歲，他們會進入財商確立期，金錢觀開始形成。

當孩子和我們聊起金錢這件事時，代表他已經進入了金錢敏感期。

此時，父母不必過度放大孩子責問、不滿的語氣，因爲那只是孩子觀察生活的一次普通困惑。

教育學家默克爾說，金錢教育是人生的必修課，是兒童教育的重心，就如同金錢是家庭的重心一樣。

孩子的承受力早就超過我們預期，迴避和忽略反而會加重孩子的好奇心。

當孩子對金錢的興趣噴薄而出時，就提示着我們，和孩子聊聊錢的時候到了。

在如實告知和坦誠相談中，孩子就會了解這個世界是如何運轉的，也會領悟到金錢的意義與作用。

03

金錢不是教育的起點

卻是教育的必經路線

當我們和孩子談錢時，做好這三點，孩子可以受益終生：

第一，不撒謊不迴避，直面金錢

美國作家羅恩·利伯講過這樣一個故事。

朋友帕克很苦惱，孩子們總是覺得他賺很多錢，卻不知道父母的難處與辛苦，也不曉得每一筆錢的具體去處。

於是，發薪水後，帕克去了一趟銀行，以1美元爲單位100美元爲一捆，碼了好大一個袋子裝回家。

毫無疑問，一捆捆錢出現在家裏餐桌上時，所有孩子的好奇與震撼不言而喻。

帕克開始拿着一摞摞錢，細細講解捐贈費，保險費，然後是煤氣費，汽車開銷，日用品，每週外出就餐，足球隊與辯論隊巡迴賽費用......

一筆筆錢算下來，孩子們的嘴越張越大。

這次直觀的金錢教育，讓“隱形”的錢“現身”，效果遠甚於書本。

孩子們瞭解了家裏的開銷用處，更直觀地知道了錢是有限的，需要珍惜。

當孩子問到有關錢的問題時，不迴避，不撒謊，給他們誠實的答案。

告訴孩子父母是怎樣通過工作賺取金錢的，這是父母對孩子的尊重與信任。

第二，零花錢不要和家務捆綁在一起

回到上文中霍啓剛的困惑，幫爸爸洗車換零用錢的做法到底對不對？

其實不止是霍啓剛，很多家長都有這個疑慮。

學者梁實秋說：“用金錢激勵孩子，未來他就可能會把一切關係都處理成金錢關係。”

零用錢不應該成爲教育道具，也無法支撐起教育的全部重量。

閨蜜剛和兒子實施零花錢獎勵計劃時，欣喜地發現，兒子完成作業更快了，做家務也勤快了，還主動找活幹。

就在她和老公喜滋滋地等待孩子更大進步時，事情開始不對勁了。

讓兒子端碗筷，他問給多少錢，讓他寫作業，問給多少獎勵，甚至給生病的爸爸端杯水都要報酬。

閨蜜懊惱地說，一切親密的關係都被覆上了錢的味道。

是啊，當一切都以金錢爲動力時，也就失去了真正的樂趣與發自心底的熱愛。

告訴孩子，家務是每個家庭成員都應該承擔的，不是賺取金錢的手段。

可以給孩子準備一個透明的儲蓄盒，協商好每週固定給多少零，減少不必要的購買需求。

這樣既能讓孩子直觀地領會到金錢的增長，也可以讓孩子在耐心和等待中，學會消費與儲蓄。

第三，區分“我想要”和“我需要”，學會理性消費

聽過這樣一個故事。

一個男孩在10歲生日時，得到了20塊錢。

他的第一次消費，因爲買飲品等待的隊伍太長，他就把錢給了排在第一個的人，換來了第一個購買的位置；

第二筆錢，他從朋友手裏購買了一個平時朋友怎麼也不肯借給他玩的球。

父母靜靜地看着他完成這次花費，告訴男孩一個道理：

如果多點耐心，就可以好好用那筆錢選擇更好的物品；如果不那麼衝動，可能會買更喜歡的玩具。

給孩子一定的支配權，讓他自己體會選擇和取捨。

在一筆筆消費中，培養他們正確理性的消費觀。

而在取捨之間，學會了區分“我想要”和“我需要”的孩子，纔可以在延遲滿足中得到成長與進步。

有人說，死亡教育是在教育孩子怎樣看待失去，而金錢教育是讓他們學會如何擁有。

你怎樣對待金錢，就怎樣對待人生。

早點和孩子談錢吧。

認真灌溉，細心疏導。這，也是爲人父母的必修課。

來源：本文系女兒派原創。我家有女兒，有女萬事足。百萬父母關注的育兒平臺。部分圖片來自網絡，版權歸原作者所有。

材料來源/女兒派

圖片/女兒派、網絡

編輯/王玉冰

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