日前，浙江公开最新高考改革“动作”，对完善改革试点方案给出六条措施。这是浙江新高考改革落地三年后，第一次对方案进行系统性调整。

一是，高中学考按年级定时定科统一安排，同一年级统一科目统一时间开考，从2020年入学的高一学生开始实施。

二是，外语和选考科目成绩从2年有效改为当年有效，从2021年1月考试起实施。

三是，选考科目等级赋分的分差由3分改为1分，从2022年1月选考起实施。

四是，录取分段由三段改为两段，从2021年招生录取起实施。

五是，语文、数学和外语使用全国统一命题试卷，从2023年起实施。

六是，职业技能操作考试作为合格性考试……考试合格作为报考条件……从2022年招生录取起实施。

微调，而非大动作

这一调整方案放出信号，浙江方面认为17年的高考改革大方向是值得肯定的，这次只是根据近年高考实践出现的问题做针对性的技术调整，而不是如坊间原来传闻的那样会有“大动作”。三年前改革方案的方向、原则是得到肯定和继续的。例如，仍然坚持考试科目3+3的设计，并没有限选物理，也没有取消信息技术这一考试科目。

对于这些调整措施，笔者认为更加彰显公平和科学。比如语数外采用全国卷，呼应当前“试卷全国统一”的主潮流，更加彰显各省考生参考试卷一致的公平。比如，外语与选考科目成绩有效期由2年改为当年有效，估计是从2018年英语赋分问题汲取了经验，这也在最大程度确保公平；

比如，选考科目等级赋分分差由原来的3分改为1分，更好突出分数的区分度。这一措施也是彰显公平和科学，高考分数作为录取依据，每一分都应彰显考生的努力，也为录取提供科学依据。再比如，学考同一年级统一科目限定参考时间，能更高稳定各地、各校的教学秩序，杜绝各校因功利化算计参考时间而导致教学秩序出现混乱。

“浙江方案”的不同

2017年，浙江、上海启动新高考改革。之后，北京、天津、海南、山东在浙江、上海试验的基础上又启动了改革试验。2018年，湖北、江苏、重庆、广东等8省市又大规模启动高考改革。

对比“新浙江方案”与8省方案，相同点较多，比如赋分制一样，比如都严格限定了学考时间，比如全国卷的使用，比如减少录取分段。相比8省方案，浙江在选考科目上仍然坚持了自己的理念，采用“3选3”，而不是其他地方常见的“3+1（物理）+2”，看来，浙江还是希望考生最大程度上能够选择自己喜欢的、擅长的，而且在选考科目中仍然保留信息技术。

浙江高考改革的付出是值得肯定的

高考是中国人最关注的的事情，处处细节都必须考虑公平和科学。浙江考生人数众多，省内各地教育发展水平差异明显，省内高等教育资源相对缺乏，考生竞争大，注定浙江高考改革的艰难和复杂。

物理选考人数较少、英语赋分被指不公平......浙江高考改革遭遇到了极大挑战。通过浙江高考改革中，我们也得到许多经验教训。浙江最新推出的这个方案，肯定还有人会表示不满，但在目前这个现实下，这个方案还是相对成熟的。

此外，我们都应该感谢浙江，作为高考改革的先行者，必然也是困难与挑战的承受者，没有他们出现问题，其他人又如何获得经验以调整。