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“我爲什麼要讀書？”每個孩子都會遇到這個問題，即使沒有問心理也會疑惑，因爲對於孩子來說，他們並不知道讀書意味着什麼，只會覺得讀書這件事情真的是太苦太累了。孩子會覺得做什麼都可以，除了讀書，而在大人看來則完全相反，你做什麼都可以，前提是把書讀好。

還記得前段時間，菜市場裏在案板下認真讀書的那個小女孩嗎？在如此雜亂的環境當中，還能如此用心學習，這樣的孩子是每個父母都想要的，但這樣的孩子也是非常少的。就像每個班級裏面都有比較拔尖的幾個學生，但也就那麼兩個人。

大部分時候，孩子對學習的渴望程度和自律性，父母還是不要抱有太大的希望，畢竟對於孩子來說，讀書都是逼不得已的事情，一味放任下去，孩子這輩子就完了。

家住泉州的蘇先生，家裏育有一兒一女兩個孩子，小女兒剛剛讀中班，還沒到讀小學的年紀，蘇先生還不用怎麼操心。但對於大兒子來說則完全不一樣，大兒子已經11歲，讀三年級了，和普通的孩子沒什麼不一樣，貪玩多動。

在讀書方面，成績雖然不是墊底，也好不到哪裏去，一直在中下游徘徊。蘇先生也給他報了各種補習班、興趣班，也都沒有太大的效果。

有一天，蘇先生的兒子跑到房間問：“爸爸，讀書這麼苦，我爲什麼要讀書？”蘇先生覺得也該爲孩子解答一下這個問題了，於是就帶着兒子去碼頭轉了一圈。此時正是中午，太陽火辣火辣的，扛着集裝箱的工人們個個都是滿頭大汗，在太陽底下喘着大氣，蘇先生指着他們對着兒子說：“他們就是小時候，不肯讀書的人”。

隨後，蘇先生又帶兒子到寫字樓去轉了一圈，對着兒子說：“天天對着電腦，吹着空調，還有大堆的零食可以喫，他們是小時候讀書很願意喫苦的人。”

回到家後，蘇先生對兒子說：“你想成爲碼頭烈日下抗貨的人，那你就出去玩吧，如果想成爲寫字樓裏面吹着空調還有零食喫的人，那你就回去好好讀書。”於是，兒子乖乖的走進了書房。

對於孩子來說，沒有幾個是自願讀書的，這樣的情況下，家長如何有效地逼迫孩子讀書呢？

如何有效地“逼迫”孩子讀書？

1.培養孩子對書的興趣

也許有的父母會說，孩子怎麼可能會對讀書有興趣呢？孩子不都是喜歡玩，喜歡看動畫片，喜歡各種玩具嗎？即使有，那也不是自己家的孩子，其實這是對孩子最大的誤解。

很多父母教育孩子讀書的方式是，給孩子買了一大堆的書籍放在書櫃裏面？對於這種放養式的培養，想讓孩子一開始就對讀書感興趣，明顯是不可能的。

但可以從孩子喜歡的漫畫人物或者感興趣的東西入手，比如孩子喜歡奧特曼，可以先找個奧特曼相關的書籍和孩子一起讀。這樣就可以從孩子感興趣的方向找到對文字的突破口。

2.培養孩子喜歡閱讀的習慣

培養孩子的讀書習慣並不是一朝一夕的事情，這是一個循序漸進的過程，也是父母陪孩子一起成長的過程，特別是剛開始培養孩子閱讀興趣的時候，父母需要陪着孩子一起讀書，和孩子一起克服學習的內容，讀完書之後，父母也可以設置一些問答遊戲與孩子進行互動。

3.情緒不穩定時要及時調整

小孩子的情緒都是極其不穩定的，因此，剛開始讀書的時候很容易出現情緒反覆，不願意讀書的情況，其實這些都是正常的，這時候可以適當暫停，換個其他事情調整情緒再回來。

同時，在孩子取得一點進步時，家長要及時給加油鼓勵，也可以適當性的給一點獎勵，當然，這個度一定要把握好，別讓孩子爲了獎勵而去讀書，否則就很難調動孩子的主觀能動性。

4.一口吃不成胖子，制定長期目標

當孩子開始慢慢對讀書有一定的興趣之後，家長就要開始制定一個比較長期的目標，再把這個長期的目標分解成小目標，一個星期需要完成什麼內容？

一個月需要讀多少的書？一個學期需要學習多少的量？這些都要給孩子制定一個可執行、可量化的目標，當孩子熬過一個星期，熬過一個月，甚至熬過一個學期的時候，孩子就基本養成了自己閱讀的習慣，此時父母就可以坐在一旁偷笑了。

有句話說得好，如果孩子不喫學習的苦，將來就要喫工作的苦。孩子不願意學你就不讓他學，他將來一無所成埋怨你的時候，你無話可回。

如果在你的逼迫下將來功成名就的時候，埋怨你說當時怎麼那麼狠。你也可以理直氣壯的說：“沒有當初老孃的逼迫，能有今天的你嗎？”

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