華聞之聲全媒體聯播網消息（記者 彭高峯）據微博@易湖南 等多家媒體報道，2020年6月19日下午16點54分，長沙市長郡湘府中學一名男學生跳樓自殺。據悉。該名學生名叫李睿康，現年16歲，就讀於長郡湘府中學K1910班。6月月考期間，從教學樓五樓一躍而下，經搶救無效死亡，以極端方式結束了自己的少年生命。

據孩子父親介紹，李睿康於2019年9月入讀長郡湘府中學，該中學隸屬長沙四大名校之首的長郡教育集團，在不到一年的學習過程中，家長髮現孩子不能適應該校的學習生活，學習成績也直線下降。

媒體報道，該生爲家中獨子，家庭和睦、個性開朗、陽光帥氣，熱愛滑板運動。

事發當天早上開開心心喫完媽媽做的早餐，吻別爸爸媽媽，健健康康、生機勃勃地來到學校，拿着媽媽新買的鞋子滿懷期待參加第二天的滑板活動，爲什麼會突然走上這樣絕決的不歸路呢？

翻找橡皮擦時，被巡考老師發現手裏拿了書，作舞弊處理

據說，2020年6月19日下午3點地理月考，孩子因同學借橡皮擦，伸手在抽屜裏翻找時，正好被巡考老師發現手裏拿了書，即作舞弊處理，被通知“不要再參加明天的考試了”。事件轉達至班主任，班主任通知家長來學校談話並接孩子回家。

四次找監考老師解釋情況

在下午的頭場考試完成後，15點51到16點08分之間，李睿康曾四次主動找同一監考老師解釋真實情況並詢問是否會被記零分，在此期間還能看到孩子奔波往返老師辦公室之間的身影，16點01到16點06分主動尋找到年級組長解釋與溝通。

政治課開考後請假，衛生間窗戶跳下

16點50分，李睿康在政治課開考幾十分鐘後舉手向監考老師請假上衛生間，16點54分從教學樓5樓衛生間窗戶跳下，年輕的生命戛然而止。

一家人悲痛欲絕

家長在16點21分接到班主任電話後馬上趕往學校，17點13分在校門口看到一輛救護車從學校呼嘯駛出，緊接着接到班主任的電話，稱孩子不知道什麼原因跳樓了，孩子父親這才反應過來剛剛救護車裏躺着的就是自己的孩子，他馬上趕到醫院，看到的卻是孩子破碎的身體和醫生放棄搶救的建議，聞訊趕來的孩子媽媽和舅舅跪在急救室前，請求醫生再搶救一下，在被通知確認孩子死亡後，一家人悲痛欲絕。

記零分成了壓垮孩子的最後一根稻草

李睿康家屬在向外界發佈的情況介紹材料中寫道，“在監控視頻中我們看到孩子在他生命的最後一段時間曾找監考老師四次，後找班主任、年級組長反映情況（孩子父親說舞弊情況不實），均未得到期待的回應，校方也只是通知家長來學校接人，不準參加第二天的考試，當天成績記零分的事，成了壓垮孩子，促使孩子放棄生命選擇跳樓的最後一根稻草。”

手帳中記錄了壓力和焦慮

據網傳李睿康家屬向外界發佈的情況介紹材料中，有幾頁李睿康從今年6月2號開始的手帳。

裏面記錄了他最近的一些心路歷程和經歷，包括髮現自己越來越不愛讀書，成績下降，只願意上喜歡的課，不喜歡的課睡覺被班主任抓到批了一頓，還有被打被搶被羣毆，停課停宿停學等，手帳中記錄的是種種壓力和焦慮。

無法想象孩子在學校經歷了怎樣的黑暗與委屈

李睿康家屬在材料中說，“我們無法想象孩子在學校經歷了怎樣的黑暗與委屈，纔會讓他覺得生無可戀，義無反顧地拋下自己的父母與親人，縱身跳下。處於人生認知階段的孩子們，很多覺得自己已經長大，對自己產生許多期待，但與此同時，他們的思想並不足夠成熟，一旦自己的表現讓別人失望，就會擔心別人對自己的看法。這時突遇一點挫折、打擊，他們內心的擔憂就會被無限放大，而當這種負面情緒無法得到排遣時，就會把自己壓垮。就在這樣無限放大的焦慮中，如果能及時發現並做好心理疏導，悲劇完全可以避免。”

其父偶爾在家長羣對學校發表建議，可能導致老師不滿

今天（6月23日），有網友在知乎發帖“如何看待湖南長沙長郡湘府中學高一學生跳樓事件？”，並說，“今天在公司，同事朋友在旁邊打電話（同事這朋友就是跳樓學生家人親戚），事情原委我聽了個大概。”據其描述，“李同學家三代單傳，本地拆遷戶，父母沒給孩子太多壓力，李同學喜歡滑板，周圍人評價性格挺陽光，喜歡交朋友。其父偶爾在家長羣對學校發表建議，譬如考試舞弊現象嚴重，有可能導致老師不滿。出事當天考試視頻，30來人考試，有一半沒有認真做卷，個別的還在睡覺。李同學屬寄宿生，之前有一次沒按時起牀，被罰一星期不準睡寢室。”

長郡湘府中學匿名學生，“這個親戚的話屬於造謠”

對此，有自稱長郡湘府中學學生的匿名網友回覆說：“我初中高中都在湘府，湘府過去六年從來沒有過人跳樓。這個親戚的話屬於造謠。最近的一個是13年，有人爬宿舍陽臺摔死。於是宿舍加了防護欄，禁止學生爬陽臺。這幫家長之前還發了微博朋友圈，大概也是介紹事情原委（但描述非常傾向於學生，踩低學校），還附帶了學生的一本日記的幾頁內容，大概是自己學習差，被老師批評，人生沒希望什麼的。然後就是今天一大早拉橫幅，比如還我兒子，學校逼死我兒子什麼的。”“我認爲老師公事公辦，並沒有所謂“逼死”的行爲。學生自己不努力，可能考試作弊，可能被校園欺凌，這種情況下學生跳樓，家長把責任歸咎於學校管理，無非是在找出氣筒。”“遇上這種情況，學校倒黴。”“雖然是學生，但我站在學校這一邊還有，這個人的家長一開始在文章裏面瘋狂cue長郡中學，是什麼四大名校之首。長郡中學給我們關係也就是合作一下。爲了營造藝術效果，這些人非得拉長郡下水？”

網友質疑該匿名學生的觀點和身份

此前，常州小學生繆可馨墜樓身亡，家長質疑老師給孩子作文批示“傳遞負能量”

6月4日，江蘇常州一小學學生繆可馨在上完兩節作文課後，跑出教室翻越欄杆墜樓身亡。墜樓學生家長質疑，老師給孩子作文批示“傳遞負能量”，以及去年曾打過孩子耳光，與孩子的死之間或有關聯，他希望學校或公安機關能夠調查出孩子墜樓的原因。

對此，官方聯合調查小組12日回應稱，他們共走訪45名學生及3名老師，未發現當天課堂中存在辱罵、毆打學生情況。

“不要被表面的樣子，虛情假意僞善的一面所矇騙。在如今的社會里，有人表面看着善良，可內心確是陰暗的。他們會利用各種各樣的卑鄙手段和陰謀詭計，來達到自己不可告人的目的。”（摘自墜亡小學生繆可馨作文）

繆可馨母親在微博發文稱，“《三打白骨精》讀後感”被班主任批評太過負能量，“這篇作文被刪了改，改了刪。之後又重新寫了作文，卻繼續被刪，本子中間還撕掉了兩頁紙，我不敢想像繆繆有多受打擊。”

孩子的身亡和老師教學、和學校管理之間到底有沒有邏輯關係？

老師和學校到底需不需要對孩子的身亡負責？這個問題實際上和每一起孩子在學校的非正常身亡事件都緊密地勾連在了一起。

據公衆號“陳勇評論”說，從家屬的角度來看，既然孩子身亡在學校，那麼，這必然和老師、學校的不當行爲有關，老師和學校就必須承擔責任。這樣的邏輯思維在常州繆可馨事件中得到了淋漓盡致的體現。但是，這樣的糾紛很難成爲法律上的行動。家屬們在各種力量的動員之下，同時更是苦於無法在證據上建立邏輯聯繫，最終都選擇了妥協。多數情況以學校方面進行相應的人道補償而結束。

瀏覽網傳相關報道及家屬材料，完全可以感受得到孩子家屬的悲痛力透紙背。和不少類似的情況一樣，這個家庭將長時間被籠罩在哀慼的氛圍之中難以自拔。希望有關部門對此進行詳細調查，給孩子家長和社會一個交代。

不少家長、老師粗枝大葉，孩子是在稀裏糊塗中長大

正如李睿康家屬在材料中所說，“我們無法想象孩子在學校經歷了怎樣的黑暗與委屈，纔會讓他覺得生無可戀，義無反顧地拋下自己的父母與親人，縱身跳下。處於人生認知階段的孩子們，很多覺得自己已經長大，對自己產生許多期待，但與此同時，他們的思想並不足夠成熟，一旦自己的表現讓別人失望，就會擔心別人對自己的看法。這時突遇一點挫折、打擊，他們內心的擔憂就會被無限放大，而當這種負面情緒無法得到排遣時，就會把自己壓垮。就在這樣無限放大的焦慮中，如果能及時發現並做好心理疏導，悲劇完全可以避免。”因此，善於發現蛛絲馬跡，及早對孩子的心理問題進行干預，預防他們可能會採取的無法逆轉的行動纔是關鍵。

比如，李睿康從6月2號開始記手賬，其中的負面情緒已經多次表現。即使家長無法第一時間閱讀到孩子的手賬，但情緒總是會在表情和肢體動作上體現出來。這個時候就需要家長的細緻觀察。如果李睿康的負面情緒能夠在較短的時間內得到排解，尋找到一個可以傾訴和發泄的對象，可能就不會淤積到6月19日的矛盾總爆發。

有媒體評論說，“儘管每一個家長、老師都非常自信瞭解孩子的性格和脾氣，事實上呢，不少家長、老師粗枝大葉，孩子是在稀裏糊塗中長大的。”

截至發稿時止，李睿康事件未見學校及當地教育部門正式回覆的報道。

以上綜合微博@易湖南、@湖南山大王，公衆號長沙新聞、陳勇評論、知乎的相關內容

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責任編輯：胡宇春

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