教育部在印发“新时代高教40条”时，提出了一条很重要的规定就是：“完善教授给本科生上课制度，实现教授全员给本科生上课。”“新时代高教40条”出台以来，这条规定的执行情况如何呢？根据教育部《全国普通高校本科教育教学质量报告（2018年度）》，2018年，高校教授为本科生授课比例仅为77.11%，也就是说，超过22%的教授在2018年并没有给本科生上课。

为什么在教育部出台“新时代高教40条”之后，还会有22%的教授“拒不执行”这项规定呢？原因在于，教育部印发“新时代高教40条”的时间点是在2018年下半年。因此，在印发之时，很多高校已经排完了2018年秋季学期的课程。在这种情况下，一部分没有排课的教授，只能等新学期再排。相信等到2019年度的高校本科教学质量报告出炉的时候，给本科生上课的教授的比例会得到进一步的提高。

超过22%的教授不给本科生上课，会被“免掉”大学教授吗？大学教授是一种职称，职称评上之后，通常不会被取消，这点教授们可以放心。但大学教授不上课会不会受到惩罚？对于这个问题，不仅仅是教授本人关心，很多学生乃至于社会公众也非常关心。对此，我们可以参考同样是2019年下半年教育部高教司司长吴岩的一个讲话。吴岩说，大学教授和副教授连续三年不给本科生上课，将清理出教师系列。这就意味着，如果一名大学教授长期（至少3年）不给本科生上课，不仅仅是会不会被惩罚的问题，还有可能直接被“扫地出门”。

但是，教育部新规出台之后，教授们就会坚持给本科生上课吗？请注意，吴岩说的是“连续三年”。在这种情况下，一部分大学教授，完全可以上半学期的课，然后时隔两年半后再上课，就可以逃避“连续三年”的惩罚了。这可以说是“上有政策、下有对策”。而且，面对这种行为，谁又能奈何他们呢？而且，教授不给本科生上课，本身就是在得到大学默许的情形下进行的。如果大学一定要给教授们排课，教授们敢不上吗？毕竟，指挥棒在“大学”手上。

大学为什么不给教授们排课呢？都是科研导向惹的祸。评价一所大学的综合实力，不取决于大学教授上课上得好不好，而是取决于大学的科研成果多不多。教授的科研能力肯定比副教授、讲师们强。因此，大学当然更愿意让教授成为科研主力军，能搞科研的教授都是宝。至于本科生的学习质量，谁管呢？不管在什么时候，还是本科生最可怜。